8．如图甲是小丽“测定小灯泡电阻实验的实物图．(1)连接好电路.闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到阻值最大处,(2)闭合开关.移动滑动变阻器滑片.当电压表示数为2.80伏时.电流表示数如图乙.示数为0——青夏教育精英家教网——

8．如图甲是小丽“测定小灯泡电阻”实验的实物图．

（1）连接好电路，闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到阻值最大处；
（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.80伏时，电流表示数如图乙，示数为0.28安，此时小灯泡的电阻为10欧；
（3）在实验过程中，发现在开关闭合的情况下，小灯泡突然不亮，电压表和电流表均无示数．小丽认为可能是电路某处断路，于是用一根导线检测，实验步骤和现象如表．

实验步骤	导线两端接触位置	电灯	电流表	电压表
①	ad	亮	有示数	有示数
②	ae	亮	无示数	有示数
③	ac	不亮	无示数	无示数
④	ab	不亮	无示数	无示数

小丽分析表中现象，判断出cd之间某处断路，同组同学指出实验步骤②④是没有必要做的．

小亮利用阻值为R₀的定值电阻和一块电流表测量未知电阻R_x的阻值．他选择可满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示．
（1）为了测出电阻R_x的阻值，请在图中添加一根导线完成实验电路连接；
（2）写出主要步骤及所需测量的物理量；
（3）写出未知电阻R_x的数学表达式（用已知量和测量量表示）．

6．在测定小灯泡的电阻和额定功率的实验中，有器材：电阻约为10Ω的小灯泡一只，量程3V的电压表一个，开关一个，滑动变阻器一个，电源电压3V，导线若干．另可供选择的电流表有：A．量程为100mA的电流表；B．量程为0.6A的电流表；

（1）在测定小灯泡的额定功率实验前，应先记录小灯泡的额定电压（选填“额定电压”、“电阻”或“额定功率”）．
（2）为保证测量比较准确，电流表应选B．
（3）实验的电路图如图1所示，图中甲是电流表．连接电路时，开关应断开．
（4）在图2中用笔画线连接好实物图，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍不变，出现故障的原因可能是灯泡断路．
（5）故障排除后，开始进行实验，根据测出的数据，画出了电流与电压的关系图象（如图3），由此可判断小灯泡灯丝的电阻随电压的增大而增大，原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大．

5．小明要测量电阻R_x的阻值（约100?），实验室能提供的器材有：学生电源（U=3V）、电流表、电压表、滑动变阻器（最大阻值R=50?）、开关各一个，导线若干．

（1）小明设计的实验电路图如图甲所示，请用铅笔画线代替导线，根据甲图将乙图中的实物图连接完整．
（2）连线时，开关应处于断开状态．当小明按照甲图连好实物电路后，闭合开关，发现电流表的指针能够偏转，电压表的示数为3V，产生这种现象的原因是滑动变阻器接入电路中的阻值为0．
（3）在实验过程中，小明发现电流表指针偏转幅度太小，但他想了想，觉得不需要改变电路的连接方式，且不用读出电流表的示数，也能较准确地求出R_x的阻值．他的做法是：将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，读出U_x，则R_x=$\frac{{U}_{x}R}{U-{U}_{x}}$（用字母表示）．

4．在测小灯泡电阻的实验中，电流表和电压表示数分别如图甲、乙所示，则由图知电流为0.3A，电压为2.4V，小灯泡的电阻为8Ω．

3．小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻和功率，图甲为他所连的实验电路．

（1）经检查发现电路接线有错误，小明只做了一处改动后闭合开关进行了实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是灯泡断路．
（3）排除故障后继续实验时，小明移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡正常发光时的电阻为12.7Ω（结果保留一位小数），额定功率为1.14 W．
（4）在此实验的基础上，老师又出示了一只数百欧的电阻Rx，问能否用上述方法进行测量．同学们分析后得出上述方案不行，原因是：阻值太大，电流太小，无法测出．接着，小明与同学们经过讨论，通过增加一电阻箱R₀（0～9999Ω 5A）、定值电阻R₁（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种不同方案，其电路如图：
①A方案所涉及的思想方法是等效替代法；
②在A、B两种不同的方案中，你认为方案B的设计可以让测量结果更准确，理由是：B方案可以进行多次测量求平均值，以减小误差．

2．小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示；

次数	入射角	反射角
1	20°	20°
2	40°	40°
3	60°	60°

（1）小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板B（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折；
（2）改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在右表中，根据数据得出结论反射角等于入射角；
（3）另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他不能（选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线，此时反射光线、入射光线和法线在（选填“在”或“不在”）同一平面内．

1．小明用如图1所示的电路，测量弹簧测力计中弹簧的电阻R_x．

（1）根据电路图，用笔画线代替导线，将实物电路图2连接完整．
（2）正确连接电路后闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，只将导线ed的d端分别改接a、b、c点后，电压表均有示数．若电路中只有一处故障，那么故障可能是待测电阻断路．
（3）排除故障后，小明测得在不同电压下通过R_x的电流值，记录在表格中．当电压表示数为1.10V时，电流表的指针如图3所示，将电流表的示数及计算出的电阻值填入表格中．

实验序号	电压U/V	电流I/A	电阻R_x/Ω
①	0.50	0.20	2.50
②	0.80	0.31	2.58
③	1.10	0.42	2.62

（4）小明多次测量弹簧的电阻后取平均值，其目的是减小误差．
（5）小明分析表中数据后认为，这根弹簧的电阻变大是因为弹簧发热升温造成的．为了验证这个观点，小明保持R_x两端电压一定，通过测量该弹簧在不同温度下的电阻值，从而找出电阻与温度的关系是在电压一定时，温度越高，电阻越大．

20．体积相同的甲、乙两实心球，若它们的密度之比1：2．则它们的质量之比为1：2；如果这两个金属球质量相同，那么它们的体积之比为2：1．

19．金属球重G=60N，静止在水平地面上，在图中画出金属球对水平面压力的图示．

0 182808 182816 182822 182826 182832 182834 182838 182844 182846 182852 182858 182862 182864 182868 182874 182876 182882 182886 182888 182892 182894 182898 182900 182902 182903 182904 182906 182907 182908 182910 182912 182916 182918 182922 182924 182928 182934 182936 182942 182946 182948 182952 182958 182964 182966 182972 182976 182978 182984 182988 182994 183002 235360