14．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
A、与物体接触面积的大小有关
B、与物体受到的压力大小有关
C、与物体运动速度有关
D、与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图1所示装置进行了实验．实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示．
（1）由第1和2次实验，可验证猜想C是错误的．
（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体接触面积大小无关．
（3）由第1和4次实验，可得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是1和5，3和5（只填实验次数）．
（5）根据上述探究结论，小雪做了如下实验，将木板水平固定后，用水平力拉动甲图中的物块m在木板上滑动．当物块m匀速滑动时，弹簧测力计的示数为1.6N，m受到的滑动摩擦力为f1，则f1=1.6N；当物块m的滑动不是匀速时，m受到的滑动摩擦力为f2，则f1、f2之间的关系为f1=f2（选填“=”、“≠”）．如图乙所示，小雪在物块m上加个砝码后，再次用水平力拉动m在同一木板上匀速滑动，m受到的滑动摩擦力为f3，则f3＞f1（选填“＞”、“=”、“＜”）．
A、与物体接触面积的大小有关
B、与物体受到的压力大小有关
C、与物体运动速度有关
D、与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图1所示装置进行了实验．实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示．
| 不同表面 | 实验次数 | 木块的放置方式 | 木块的运动速度 | 弹簧测力计读数/N |
| 木块表面 | 1 | 一个平放 | v | 1.8 |
| 2 | 一个平放 | 1.5v | 1.8 | |
| 3 | 一个侧放 | v | 1.8 | |
| 4 | 两个平叠放 | v | 3.6 | |
| 木块上铺毛巾 | 5 | 一个平放 | 1.5v | 2.4 |
| 6 | 两个平叠放 | v | 4.8 |
（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体接触面积大小无关．
（3）由第1和4次实验，可得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是1和5，3和5（只填实验次数）．
（5）根据上述探究结论，小雪做了如下实验，将木板水平固定后，用水平力拉动甲图中的物块m在木板上滑动．当物块m匀速滑动时，弹簧测力计的示数为1.6N，m受到的滑动摩擦力为f1，则f1=1.6N；当物块m的滑动不是匀速时，m受到的滑动摩擦力为f2，则f1、f2之间的关系为f1=f2（选填“=”、“≠”）．如图乙所示，小雪在物块m上加个砝码后，再次用水平力拉动m在同一木板上匀速滑动，m受到的滑动摩擦力为f3，则f3＞f1（选填“＞”、“=”、“＜”）．
11．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材，连接的电路如图甲所示．
（1）闭合开关前，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确．
（2）经检查电路连接正确后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为0.42A，小灯泡的额定功率为1.05W．小灯泡发光情况为正常
（3）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而增大（“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随温度升高而增大．
（4）小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是5Ω（选填“0Ω”、“3Ω”、“5Ω”或“6Ω”）．
| 次数 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A | 灯泡亮度 |
| 1 | 1.50 | 0.32 | 发光微弱 |
| 2 | 2.00 | 0.38 | 较暗 |
| 3 | 2.50 | ||
| 4 | 3.00 | 0.46 | 很亮 |
（2）经检查电路连接正确后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为0.42A，小灯泡的额定功率为1.05W．小灯泡发光情况为正常
（3）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而增大（“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随温度升高而增大．
（4）小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是5Ω（选填“0Ω”、“3Ω”、“5Ω”或“6Ω”）．
如图为一只“6V 1.5W”小灯泡的电流随电压变化的关系图象，若把这样的三只灯泡串联起来，接在12V的电源两端，则此时每只灯泡的电阻为20Ω，实际功率为0.8W．
8．
为了比较水和沙子的吸热能力，小明做了如图所示的实验：用两个相同的易拉罐中分别装有质量初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯加热，实验数据记录如表．
（1）如图所示，调试实验器材合理的顺序是先B后A（选填“先A后B”或“先B后A”），从物理学的角度分析，用易拉罐的好处是易拉罐的传热性能好、不易暴裂、节能．
（2）实验中，用加热时间的长短来表示物质吸收的热量．用搅拌棒不停地搅动水和沙子，其目的是使水与沙子均匀受热．
（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量大于 沙子吸收的热量（选填“大于”或“小于”）；实验时小明还发现加热相同的时间，质量相同的水和沙子，沙子升高的温度更高些．由此可以断定吸热能力较强的是水（选填“沙子”或“水”）．
（4）质量相等、初温为t0的水和沙子，加热相同时间后（不计热损失），分别读出温度计示数为t水、t沙子，则沙子比热容的表达式c沙子=$\frac{{c}_{水}（{t}_{水}-{t}_{0}）}{{t}_{沙子}-{t}_{0}}$（已知水的比热容是c水）
为了比较水和沙子的吸热能力，小明做了如图所示的实验：用两个相同的易拉罐中分别装有质量初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯加热，实验数据记录如表．| 质量/g | 温度升高10℃所需要的时间/s | 温度升高20℃所需要的时间/s | 温度升高30℃所需要的时间/s | |
| 沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
（2）实验中，用加热时间的长短来表示物质吸收的热量．用搅拌棒不停地搅动水和沙子，其目的是使水与沙子均匀受热．
（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量大于 沙子吸收的热量（选填“大于”或“小于”）；实验时小明还发现加热相同的时间，质量相同的水和沙子，沙子升高的温度更高些．由此可以断定吸热能力较强的是水（选填“沙子”或“水”）．
（4）质量相等、初温为t0的水和沙子，加热相同时间后（不计热损失），分别读出温度计示数为t水、t沙子，则沙子比热容的表达式c沙子=$\frac{{c}_{水}（{t}_{水}-{t}_{0}）}{{t}_{沙子}-{t}_{0}}$（已知水的比热容是c水）
如图所示，利用滑轮组将600N的货箱以0.1m/s的速度匀速提起，绳子自由端拉力F为250N．（不计摩擦和绳重）
6．
如图所示电路，电源电压6V保持不变，定值电阻的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，当开关闭合，滑片由b端向a端移动的过程中，以下说法正确的是（ ）
0 182053 182061 182067 182071 182077 182079 182083 182089 182091 182097 182103 182107 182109 182113 182119 182121 182127 182131 182133 182137 182139 182143 182145 182147 182148 182149 182151 182152 182153 182155 182157 182161 182163 182167 182169 182173 182179 182181 182187 182191 182193 182197 182203 182209 182211 182217 182221 182223 182229 182233 182239 182247 235360
如图所示电路，电源电压6V保持不变，定值电阻的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，当开关闭合，滑片由b端向a端移动的过程中，以下说法正确的是（ ）| A． | 电压表示数最小值是4V | B． | 电流表示数最大值是0.2A | ||
| C． | 电路总功率不会小于1.2W | D． | 定值电阻消耗的最小功率是1.2W |