17.在“研究凸透镜成像”的实验中,在光屏上呈现出来的一定是( )
| A. | 倒立、放大的像 | B. | 倒立、缩小的像 | C. | 正立的像 | D. | 倒立的像 |
16.
实验室常用的弹簧称如图所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O点,外壳上固定一个圆环,外壳和圆环的重为G,拉杆和挂钩的重为G0,弹簧质量忽略不计,现将该弹簧秤在图甲所示的位置调零后不动,再以如图乙的图丙的两种方式固定在地面上,并分别用同样的力F0(F0>G+G0)竖直向上拉弹簧秤,则稳定后弹簧秤的读数分别为( )
| A. | 乙图读数为F0-G,丙图读数为F0-G0 | |
| B. | 乙图读数为F0-G0,丙图读数为F0-G | |
| C. | 乙图读数为F0-G0,丙图读数为F0-2G | |
| D. | 乙图读数为F0-G,丙图读数为F0-2G0 |
15.关于弹簧测力计的使用,下列说法不正确的是( )
| A. | 测量前应让弹簧测力计的弹簧自然下垂,看指针是否对准零刻度线 | |
| B. | 使用前应轻轻地拉几下弹簧,避免弹簧被卡住 | |
| C. | 所测得力不能超出它的测量范围 | |
| D. | 必须在静止状态下读取弹簧测力计的示数 |
13.下列关于力的说法中错误的是( )
| A. | 两个物体相互接触不一定产生力的作用. | |
| B. | 两个物体不互相接触一定不产生力的作用. | |
| C. | 施力物体也是受力物体. | |
| D. | 没有一个离开物体而单独存在的力. |
11.
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小华同学用如图所示的滑轮组做了多次实验,其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮,实验数据记录如表所示:
(1)小华同学在拉动弹簧测力计时,应该注意的问题是沿竖直向上的方向匀速拉动弹簧测力计;
(2)对比分析1、2、3次实验数据,可以得到的初步结论是:使用同一滑轮组提升重物,滑轮组的机械效率随物重的增加而增大;
(3)对比分析3、4、5次实验数据,可以得到的初步结论是:在被提升的重物一定时,所用滑轮组的动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低;
(4)事实上,上述表格中的机械效率要大于实际值,原因是我们没有考虑绳子的重量和摩擦,这是一种常用的物理方法,下列事例中,也是运用了这种方法的是D.
A、探究平面镜的成像规律
B、探究液体压强的大小
C、探究杠杆的平衡条件
D、在电路中使用电压表和电流表.
0 180380 180388 180394 180398 180404 180406 180410 180416 180418 180424 180430 180434 180436 180440 180446 180448 180454 180458 180460 180464 180466 180470 180472 180474 180475 180476 180478 180479 180480 180482 180484 180488 180490 180494 180496 180500 180506 180508 180514 180518 180520 180524 180530 180536 180538 180544 180548 180550 180556 180560 180566 180574 235360
| 实验次数 | 钩码重 C1/N | 动滑轮重 C2/N | 钩码提升高度h1/m | 弹簧测力计示数F/N | 弹簧测力计上升高度 h2/m | 滑轮组的机械效率η |
| 1 | 2 | 0.5 | 0.1 | 0.85 | 0.3 | 78.4% |
| 2 | 4 | 0.5 | 0.1 | 1.54 | 0,3 | 86.6% |
| 3 | 6 | 0.5 | 0.1 | 2.24 | 0.3 | 89.3% |
| 4 | 6 | 1 | 0.1 | 2.40 | 0.3 | 83.3% |
| 5 | 6 | 2 | 0.1 | 2.74 | 0.3 | 73.3% |
(2)对比分析1、2、3次实验数据,可以得到的初步结论是:使用同一滑轮组提升重物,滑轮组的机械效率随物重的增加而增大;
(3)对比分析3、4、5次实验数据,可以得到的初步结论是:在被提升的重物一定时,所用滑轮组的动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低;
(4)事实上,上述表格中的机械效率要大于实际值,原因是我们没有考虑绳子的重量和摩擦,这是一种常用的物理方法,下列事例中,也是运用了这种方法的是D.
A、探究平面镜的成像规律
B、探究液体压强的大小
C、探究杠杆的平衡条件
D、在电路中使用电压表和电流表.