13．一个人站在平面镜前看到了自己的像，当这个人往后退时，他在平面镜中的像将（ ）
| A． | 变小 | B． | 变大 | C． | 不变 | D． | 先变小后变大 |
12．如图所示，夏天冰棍从冰柜里取出时“冒”出了“白气”，形成“白气”的物态变化是（ ）
| A． | 熔化 | B． | 汽化 | C． | 液化 | D． | 升华 |
11．一个受平衡力作用的物体正在运动，若撤去这对平衡力中的一个力，那么这个物体前后的运动是（ ）
| A． | 撤力前后都作匀速直线运动 | |
| B． | 撤力前做匀速直线运动，撤力后一定做减速运动 | |
| C． | 撤力前做匀速直线运动，撤力后一定做加速运动 | |
| D． | 撤力前做匀速直线运动，撤力后加速、减速或运动方向发生改变都有可能 |
9．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a．增大压力增大摩擦；b．增大接触面粗糙程度增大摩擦； c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：
（1）比较实验1、2可知：设想d是错误的，判断的理由是当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，速度不同，但摩擦力相同；
（2）比较实验1、5两组数据，可以判断设想c是否正确；
（3）在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作匀速直线运动；如图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为2.5N；
（4）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有控制压力大小相同；
（5）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门与门框间垫物体．
0 178563 178571 178577 178581 178587 178589 178593 178599 178601 178607 178613 178617 178619 178623 178629 178631 178637 178641 178643 178647 178649 178653 178655 178657 178658 178659 178661 178662 178663 178665 178667 178671 178673 178677 178679 178683 178689 178691 178697 178701 178703 178707 178713 178719 178721 178727 178731 178733 178739 178743 178749 178757 235360
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：
| 次 序 | 接触面情况 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N | |
| 接触面 | 接触面积/m2 | ||||
| 1 | 木与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
| 2 | 木与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
| 3 | 木与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
| 4 | 木与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
| 5 | 木与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
（2）比较实验1、5两组数据，可以判断设想c是否正确；
（3）在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作匀速直线运动；如图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为2.5N；
（4）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有控制压力大小相同；
（5）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门与门框间垫物体．
如图所示，三个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”三个音阶，则与这三个音阶相对应的瓶子的序号是丙、乙、甲．如果用小棒敲打，分别敲打出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”三个音阶，则与这三个音阶相对应的瓶子的序号是甲、乙、丙．