9．某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右．
（1）在图甲中用笔画出代替导线，把滑动变阻器上未连接的导线，连在电流表正确量程的接线柱上，另外只需再改动一根导线的一端，使实物电路成为符合实验要求的连接；（对错误导线画×，再在原图上画出正确的导线）
（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动，产生这一现象的原因可能是灯泡断路．
（3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表读数为3.0V时，电流表示数如图乙所示，请读出电流表的示数，填入并完成表格中空格之处．
（4）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．
（5）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的实际功率决定的，且实际功率越大，灯泡发光越亮．
（1）在图甲中用笔画出代替导线，把滑动变阻器上未连接的导线，连在电流表正确量程的接线柱上，另外只需再改动一根导线的一端，使实物电路成为符合实验要求的连接；（对错误导线画×，再在原图上画出正确的导线）
（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动，产生这一现象的原因可能是灯泡断路．
（3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表读数为3.0V时，电流表示数如图乙所示，请读出电流表的示数，填入并完成表格中空格之处．
（4）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．
| 电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.8 | 4.0 | 4.5 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.22 | 0.25 | 0.31 | 0.32 | 0.34 | |
| 电功率P/W | 0.3 | 0.44 | 0.625 | 1.28 | 1.53 | ||
| 灯泡发光情况 | 很暗--＞暗--＞正常发光--＞很亮 | ||||||
8．
50kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图所示的平衡状态．由此可估测铁块的质量约为（ ）
50kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图所示的平衡状态．由此可估测铁块的质量约为（ ）| A． | 5kg | B． | 25kg | C． | 50kg | D． | 100kg |
7．以下生活中有关物理量的描述，比较符合生活实际的是（ ）
| A． | 高速公路上最高速度为140m/h | |
| B． | 雷公山最高海拔为144m | |
| C． | 黔东南的最低气温约零下37℃ | |
| D． | 站在地面的你对地面的压力约为450N |
如图是某科技馆的一个人体静电表演装置，采用可靠性高的静电发生器与表演球相连接．静电发生器启动后，手触摸金属球，本来垂披的头发如同仙人球的刺一般直立起来，这是由于头发表面有分泌物而具有微弱的导电性，积累的同性电荷相互排斥（选填“吸引”或“排斥”），头发就会呈现出“怒发冲冠”的样子．
如图所示，使用测电笔检测插座通电情况时的操作．甲图中测电笔的氖管发光，乙图中氖管不发光，由此可知，乙图中测电笔笔尖接触的是零线．（选填“火”或“零”）
3．下列说法正确的是（ ）
| A． | 磁场和磁感线都是真实存在的 | |
| B． | 磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用 | |
| C． | 位于磁场中可自由转动的小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的磁场方向 | |
| D． | 磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的 |
1．下列说法中正确的是（ ）
0 177859 177867 177873 177877 177883 177885 177889 177895 177897 177903 177909 177913 177915 177919 177925 177927 177933 177937 177939 177943 177945 177949 177951 177953 177954 177955 177957 177958 177959 177961 177963 177967 177969 177973 177975 177979 177985 177987 177993 177997 177999 178003 178009 178015 178017 178023 178027 178029 178035 178039 178045 178053 235360
| A． | 冰块很难被压缩，说明它的分子间无间隙 | |
| B． | 在阳光下，能看到屋内飞舞的灰尘，这是分子在不停地做无规则的运动 | |
| C． | 能用胶水把邮票贴在信封上，说明分子间存在引力 | |
| D． | 萝卜放在泡菜坛里会变咸，这个现象说明分子是运动的 |