2．如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（ ）
| A． |  日全食现象 | B． |  铅笔在水面“折断” | ||
| C． |  树在水中的倒影 | D． |  花瓶在镜子中的像 |
1．
某实验小在探究滑轮组的机械效率时，测得的数据如下表：
（1）实验中要正确测量动力大小，应沿竖直方向向上拉动弹簧测力计．
（2）第二次试验时弹簧测力计的示数如图所示，此时的动力F动为1.2N，请你帮助计算出第二次实验的滑轮组的机械效率．
（3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了C（填字母）
A．减小摩擦 B．多次取平均值减小误差 C．获得多数据归纳出物理规律
（4）分析实验表格的数据，可以得出结论：同一滑轮组提升的提升物体变重时，滑轮组的机械效率就变大．
（5）从表格的数据中我们还可以发现，随着钩码重力的增大，滑轮组所做的额外功也在增大，请你指出造成额外功增大的原因是随着物重的增大，摩擦力增大，所以额外功变大．
某实验小在探究滑轮组的机械效率时，测得的数据如下表：| 实验次数 | 动滑轮重 G动/N | 钩码重 G物/N | 钩码上升高度h物/m | 动力 F动/N | 动力作用点移动距离S动/m | 滑轮组的机械效率η |
| 1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
| 2 | 2 | 0.1 | 0.3 | |||
| 3 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.6% |
（2）第二次试验时弹簧测力计的示数如图所示，此时的动力F动为1.2N，请你帮助计算出第二次实验的滑轮组的机械效率．
（3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了C（填字母）
A．减小摩擦 B．多次取平均值减小误差 C．获得多数据归纳出物理规律
（4）分析实验表格的数据，可以得出结论：同一滑轮组提升的提升物体变重时，滑轮组的机械效率就变大．
（5）从表格的数据中我们还可以发现，随着钩码重力的增大，滑轮组所做的额外功也在增大，请你指出造成额外功增大的原因是随着物重的增大，摩擦力增大，所以额外功变大．
16．甲、乙两车同时同地做匀速直线运动，它们的s-t图象如图所示．则下列说法正确的是（ ）
| A． | 甲车的惯性大 | B． | 乙车的动能大 | ||
| C． | 运动4秒两车可能相距60米 | D． | 乙车在第8秒中超过甲车 |
15．李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下图的实验中不是揭示流体压强与流速关系的是（ ）
0 177810 177818 177824 177828 177834 177836 177840 177846 177848 177854 177860 177864 177866 177870 177876 177878 177884 177888 177890 177894 177896 177900 177902 177904 177905 177906 177908 177909 177910 177912 177914 177918 177920 177924 177926 177930 177936 177938 177944 177948 177950 177954 177960 177966 177968 177974 177978 177980 177986 177990 177996 178004 235360
| A． |  向纸中间吹气 | B． |  向纸带上表面吹气 | ||
| C． |  用吸管吸饮料 | D． |  向漏斗中的乒乓球吹气 |
