3．小华在暑假攀登一高山.他在山脚下时.测得气压为p1.水的沸点为tl,当他到达山顶时.测得气压为p2.水的沸点为t2.则( )A．p1＜p2.tl＜t2B．p1＞p2.tl＞t2C．p1=p2.tl——青夏教育精英家教网——

3．小华在暑假攀登一高山，他在山脚下时，测得气压为p₁，水的沸点为t_l；当他到达山顶时，测得气压为p₂，水的沸点为t₂，则（　　）

p₁＜p₂，t_l＜t₂

p₁＞p₂，t_l＞t₂

p₁=p₂，t_l=t₂

p₁＜p₂，t_l＞t₂

以前，我国北方经常用辘轳将水从井里提上来，如图所示，辘轳的本质是可以连续转动的杠杆．已知吊桶的质量是2kg，容积是8×10^-3m³；井中水面到地面的高度为5m，（不计摩擦及绳和摇柄的质量，g取10N/kg）请问：
（1）当人通过辘轳用20s的时间，将装满水的吊桶从水面匀速提升到地面时，人所做的有用功是多少？人所做有用功的功率是多少？
（2）该机械的机械效率是多少？

小敏同学利用如图所示的实验装置探究液体内部压强的特点（图乙和图丙的容器中装的是同种液体）．
（1）实验中，首先必须检查压强计能否正常使用．
①若在使用压强计前发现U形管中两侧液面有高度差，通过B方法可以进行调节．（填字母）
A．从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内加适量水
②若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性差（选填“好”或“差”）；　调节好压强计后，U形管两边液面相平．
（2）小敏把探头分别浸入到甲、乙图中的两种液体（水和酒精）　中，发现图甲中U形管两侧液面的高度差比图乙小，由此，她判断甲图中的液体是酒精，她的判断是错误（选填“正确”或“错误”）的；　接着她改变乙图中探头的深度，其探究情况如图丙所示．
（3）比较乙、丙两图，得出探头浸入液体中的深度越深（选填“越深”或“越浅”），U形管两侧液面的高度差就越大，表示液体在此处的压强就越大．
（4）小敏发现在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头的方向，U形管两侧液面的高度差不变，表明同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等．

20．在探究物体的浮沉条件时，小兰同学将一个质量为100g的物体浸没在装满水的深桶中后，溢出120g水，物体受到的浮力是1.2N（g取10N/kg），这个物体在水中将会上浮（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）

弹簧测力计下挂着一个重为2N的物体，物体的一半体积浸入水中静止时，弹簧测力计的示数如图所示，其示数为1.2N，物体浸入水中的体积为8×10^-5m³．（ρ_水=1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）

如图所示电路中，接通电键后发现电压表指针不动，电流表有示数，则原因可能是（　　）

	A．	小灯泡灯丝断了		B．	小灯泡两端接线松脱了
	C．	电流表接线松脱		D．	电压表接线柱上接触不良

水上自行车运动起源于加拿大，作为环保型的娱乐健身器材，以其惬意、安全的性能迅速风靡欧美各国，有较强的参与性、趣味性和观赏性．如图为一大学生的自制水上自行车，车下固定5个充满气的气囊，每个气囊体积均为3.0×10^-2m³，已知该自行车的总质量为25kg，不计车轮浸入水中的体积．
（1）当自行车停放在水面上没人骑行时，所受浮力多大？气囊排开水的总体积为多少？
（2）当质量为75kg的人骑行时，固定在正中间的一个气囊破裂，从理论上计算说明该自行车是否还能安全骑行？

16．暑假期间，小科同学在某古镇旅游时，发现很多小店卖米酒和酱油（酱油密度比酒精大）都用竹筒状的容器来量取，但量取米酒所用器具比量取相同质量的酱油所用器具要大一点，如图（甲）所示．请回答下列问题：

（1）请你利用所学的科学知识对图（甲）所示现象：量取相同质量的酱油和酒精为什么量取容器不一样？作出解释．米酒的密度小于酱油的密度，质量相等的米酒的体积要大于酱油的体积
（2）小科在古镇买了一瓶米酒．回家后，按图（乙）所示A→B→C的顺序进行了实验，测出了米酒的密度．按照小科的实验方案测出的米酒密度比真实值偏大（选填“偏大”或“偏小”）．

一束激光以入射角i=30°照射液面，其反射光在固定的水平光屏上形成光斑B，如右图所示，如果反射光的光斑位置在光屏上移动了2cm，则可判断液面可能（　　）

上升了$\sqrt{6}$cm

上升了$\sqrt{3}cm$

下降了$\sqrt{2}$cm

下降了$\sqrt{6}$cm

14．在“探究凸透镜成像规律”的实验中（凸透镜的焦距为15cm）：

（1）发光体“F”、凸透镜（焦距为f）和光屏在光具座上的位置如图所示，实验前应将光屏向下调整，使发光体“F”和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上．
（2）保持图中发光体“F”和凸透镜位置不变，左右移动光屏，直到在光屏上成清晰的像，这个像是倒立、缩小的实像，生活中的照相机就是利用这一原理工作的．
（3）当光屏上呈现清晰的像时，保持发光体“F”和凸透镜位置不变，取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜，替代原来的凸透镜再次实验，所成的像与原来的像相比，你可观察到的现象有像比原来暗．
（4）实验时还发现，当发光体“F”在距透镜15-30cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30cm以外处，但是，当他们把发光体F放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距太大；
（5）为了让发光体“F”在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法：
做法一：保持发光体“F”和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变小了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距小于15cm（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
做法二：保持发光体“F”和透镜的位置不变，在发光体“F”和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，此实验联系实际即模拟了远视眼（选填“近视眼”或“远视眼”）的形成及矫正．

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