12．如图是某同学用天平和量筒测量一个小贝壳密度的实验情景(1)如图1测定贝壳质量的操作.存在的错误是:测质量时移动了平衡螺母．(2)根据实验.请填写表格中的缺项．贝壳的质量m/g量筒中水的体积V1/——青夏教育精英家教网——

12．如图是某同学用天平和量筒测量一个小贝壳密度的实验情景

（1）如图1测定贝壳质量的操作，存在的错误是：测质量时移动了平衡螺母．
（2）根据实验，请填写表格中的缺项．

贝壳的质量m/g	量筒中水的体积V₁/cm³		贝壳的体积V/cm³	贝壳的密度ρ（g/cm³）
14	53	60

移动靶射击练习时，圆形靶被固定在水平导轨上，以一定速度向右匀速运动，运动员采用无依托立姿（位置固定）方式进行射击．如图所示，如果把靶面分成四个区域，当圆形靶移动到运动员正前方时，立即对准靶心射击，子弹可能落在Ⅲ区．子弹在飞过程中受重力，该力的施力物体是地球．

如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角 α，会观察到悬线OA的方向不变（“变化”或“不变”）；
（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是竖直向下；
（3）从以上实验现象分析得到的结论是：重力的方向竖直向下，建筑工人经常使用的重锤线就是该原理的应用．

9．质量是4kg的铅球正在空中飞行（g取10N/kg），它所受重力的大小是40N，此时铅球不受（选填“受到”或“不受”）手的推力．

8．有一捆横截面积为2.5mm²的铜丝，质量为89kg．这捆铜丝的体积是0.01m³；长度是4000m．（ρ_铜=8.9×10³kg/m³）

7．将一瓶标有550mL的矿泉水放入冰箱冷冻室，一段时间后完全结冰，冰的质量是0.55kg，体积将变大（填“不变”、“变大”、“变小”）．

6．请在下面的横线上填上适当的单位：
一个鸡蛋的质量约为50g；一名初二学生所受的重力约为500N；
实验室用的量筒分度值为1ml；空气的密度为1.29kg/m³．

5．小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做匀速直线运动，并记下弹簧测力计的示数．
（2）比较步骤甲与乙可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大．比较步骤甲与丙可得结论：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，摩擦力越大
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到摩擦力的作用，且该力有大小与拉力的大小有关．
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力．

4．如图甲、乙、丙所示，小明同学利用重锤、小桌、泡沫塑料等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验．

（1）实验过程中，压力的作用效果是通过泡沫塑料的形变程度表现出来的．
（2）甲、乙两图所示的实验是为了说明：受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）乙与丙两图所示的实验是为了说明：在压力相同时，受力面积越小压力的作用效果越明显．
（4）小明将小桌和重锤又放到一块木板上，如图丁所示，比较丙、丁两种情况，丙图中泡沫塑料受到的压强等于（选填“小于”、“等于”或“大于”）丁图中木板受到的压强，说明压力的作用效果还与被压物体的材料有关．
（5）这个实验主要的探究方法是：控制变量法．

3．某同学质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为100cm²，则他双脚站在水平地面上时．求：
（1）人对地面的压力；
（2）人对地面的压强．

0 175068 175076 175082 175086 175092 175094 175098 175104 175106 175112 175118 175122 175124 175128 175134 175136 175142 175146 175148 175152 175154 175158 175160 175162 175163 175164 175166 175167 175168 175170 175172 175176 175178 175182 175184 175188 175194 175196 175202 175206 175208 175212 175218 175224 175226 175232 175236 175238 175244 175248 175254 175262 235360