7.
瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】(1)在拆接电路时,开关必须断开.在闭合开关前,V指针指在0刻度线左边原因是电压表指针没有调零.
(2)瑞瑞同学用上面(3)的方法能否测出L2两端的电压?为什么?不能,因为电压表的正负接线柱接反了
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)UAC=12.5V不在允许的误差范围内,读错的原因可能是选用小量程,按电压表大量程读数了.
(4)这个实验在设计方案上存在的不足之处是:实验次数太小,得出的结论有偶然性.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】(1)在拆接电路时,开关必须断开.在闭合开关前,V指针指在0刻度线左边原因是电压表指针没有调零.
(2)瑞瑞同学用上面(3)的方法能否测出L2两端的电压?为什么?不能,因为电压表的正负接线柱接反了
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)UAC=12.5V不在允许的误差范围内,读错的原因可能是选用小量程,按电压表大量程读数了.
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 1 | 1.5 | 12.5 |
4.密度为ρ1 液体和密度为ρ2的液体质量相等,将它们均匀混合(体积不变)在一起,混合液的密度是( )
| A. | $\frac{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}{2}$ | B. | $\frac{2({ρ}_{1}+{ρ}_{2})}{{ρ}_{1}{ρ}_{2}}$ | C. | ρ1ρ2 | D. | $\frac{2{ρ}_{1}{ρ}_{2}}{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}$ |
3.下列现象中,是惯性现象的是( )
| A. | 人从行驶的车上跳下容易摔倒 | |
| B. | 轰炸机前进中投弹药时应提前投 | |
| C. | 人向后划水,使船前进 | |
| D. | 骑自行车突然向左转弯,后座桶中的水向右洒出 |
2.发现日月星辰的运动与苹果落地有相似之处,并建立了力学三大定律的科学家是( )
| A. | 爱因斯坦 | B. | 牛顿 | C. | 安培 | D. | 伽利略 |
1.
如图是标有“3V 0.75W”小灯泡的I-U关系图象.现把这只小灯泡与阻值为5Ω的定值电阻串联后接在电压恒为2.5V的电源两端,则电路的总功率为( )
| A. | 0.37W | B. | 0.5W | C. | 0.75W | D. | 无法计算 |
5.元宵佳节,许多人燃放孔明灯祈福(知图),下列分析正确的是(不考虑空气阻力)( )

| A. | 孔明灯上升时,灯罩内的气体密度大于灯罩外的空气密度 | |
| B. | 孔明灯上升时,孔明灯受到的浮力与它自身的重力是一对平衡力 | |
| C. | 孔明灯匀速上升时,孔明灯受到的浮力一定等于它自身的重力 | |
| D. | 当孔明灯内火馅熄灭后,孔明灯在下降的过程中不受浮力作用 |
4.小明猜想“物体的动能可能与物体的质量和速度有关”.在探究“物体动能与物体质量有什么关系”的实验中,所做实验如图所示.将三个质量(m1<m2<m3)不同的小球分别从同一斜滑面上的同一高度自由释放,推动质量相同的木块向右运动.发现小球的质量越大,推动木块通过的距离越长.由此得出的结论应该是( )
0 174847 174855 174861 174865 174871 174873 174877 174883 174885 174891 174897 174901 174903 174907 174913 174915 174921 174925 174927 174931 174933 174937 174939 174941 174942 174943 174945 174946 174947 174949 174951 174955 174957 174961 174963 174967 174973 174975 174981 174985 174987 174991 174997 175003 175005 175011 175015 175017 175023 175027 175033 175041 235360
| A. | 小球的速度相同时,小球的动能与质量成正比例 | |
| B. | 小球的高度相同时,小球的质量越大,具有的动能越大 | |
| C. | 小球的速度相同时,小球的质量越大,具有的动能越大 | |
| D. | 小球的速度和木块的质量相同时,小球的质量越大,具有的动能越大 |