如图中的小车，一个人用60N的力，沿与水平方向成30°的角向右上方拉小车，请用力的示意图把这个拉力表示出来．
某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c．
9．
如图，某物理研究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下：
（1）在探究过程中，需要的测量工具有天平、弹簧测力计．
（2）在上表空白处填出比值$\frac{G}{m}$的平均值9.8N/kg．
（3）分析表中实验数据，得出的结论是：物体所受重力与物体的质量成正比．
如图，某物理研究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下：| 实测 物体 | 物体质量m（kg） | 重力G （N） | 比值$\frac{G}{m}$（N/kg） | 比值$\frac{G}{m}$的平均值（N/kg） |
| 物体1 | 0.1 | 0.99 | 9.9 | |
| 物体2 | 0.2 | 1.94 | 9.7 | |
| 物体3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
（2）在上表空白处填出比值$\frac{G}{m}$的平均值9.8N/kg．
（3）分析表中实验数据，得出的结论是：物体所受重力与物体的质量成正比．
8．
为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一：
表二：
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大（选填“大”或“小”）．
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是B（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是A测力计．
（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度．
0 174780 174788 174794 174798 174804 174806 174810 174816 174818 174824 174830 174834 174836 174840 174846 174848 174854 174858 174860 174864 174866 174870 174872 174874 174875 174876 174878 174879 174880 174882 174884 174888 174890 174894 174896 174900 174906 174908 174914 174918 174920 174924 174930 174936 174938 174944 174948 174950 174956 174960 174966 174974 235360
为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一：
| 甲弹簧受到的拉力/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 甲弹簧的长度/cm | 6.0 | 9.0 | 12.0 | 15.0 | 18.0 | 21.0 | 24.0 |
| 乙弹簧受到的拉力/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 乙弹簧的长度/cm | 6.0 | 7.5 | 9.0 | 10.5 | 12.0 | 13.5 | 15.0 |
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大（选填“大”或“小”）．
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是B（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是A测力计．
（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度．
如图静止在水平桌面上的杯子，受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力．
小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象．由此可知，甲、乙两种物质的密度之比ρ甲：ρ乙=9：4．用甲、乙两种不同物质做成体积相同的实心体，则它们的质量之比m甲：m乙=9：4．