1．
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：
A．与压力大小有关 B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关 D．与运动速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小张组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如下表：
（1）在实验时必须沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样摩擦力才与弹簧测力计示数相等，
（2）要验证猜想A，应选取序号为1、2的两次实验；要验证猜想B，应选取序号为1、4的两次实验．
（3）由表中信息，不能（选填“能”或“不能”）验证猜想D．
（4）小张同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，他由此得出猜想C是正确的，你认为他的探究过程存在的问题是在探究过程中没有保持压力不变．
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：A．与压力大小有关 B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关 D．与运动速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小张组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如下表：
| 序号 | 长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | 测力计示数/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 5 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.9 |
| 3 | 侧放 | 木板 | 5 | 1.2 |
| 4 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 5 | 2.0 |
（2）要验证猜想A，应选取序号为1、2的两次实验；要验证猜想B，应选取序号为1、4的两次实验．
（3）由表中信息，不能（选填“能”或“不能”）验证猜想D．
（4）小张同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，他由此得出猜想C是正确的，你认为他的探究过程存在的问题是在探究过程中没有保持压力不变．
20．某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表：
（1）在实验过程中，需要的测量工具是弹簧测力计和天平．
（2）在上表空白处比$\frac{G}{m}$的平均值为9.8N/kg．
（3）分析表中实验数据，得出结论是：物体所受重力的大小与它的质量成正比．
（4）根据实验数据计算：质量为200g的物体的重力为1.96N；重力为588N的物体质量为60kg
（5）科学家测量发现，同一物体在月球上的重力是地球上的$\frac{1}{6}$，则地球上质量为60kg的宇航员到了月球上后，他的质量为60kg，重力为98N．
| 被测物体 | 质量m（kg） | 重力G（N） | 比值 $\frac{G}{m}$（N/kg） | 比值$\frac{G}{m}$的平均值（N/kg） |
| 物体1 | 0.5 | 4.85 | 9.7 | |
| 物体2 | 0.8 | 7.84 | 9.8 | |
| 物体3 | 1.0 | 9.90 | 9.9 |
（2）在上表空白处比$\frac{G}{m}$的平均值为9.8N/kg．
（3）分析表中实验数据，得出结论是：物体所受重力的大小与它的质量成正比．
（4）根据实验数据计算：质量为200g的物体的重力为1.96N；重力为588N的物体质量为60kg
（5）科学家测量发现，同一物体在月球上的重力是地球上的$\frac{1}{6}$，则地球上质量为60kg的宇航员到了月球上后，他的质量为60kg，重力为98N．
19．
为了探究“物体的质量跟体积的关系”，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示．
（1）在图所示方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来
（2）分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；不同物质的物体其质量与体积的比值不同（以上两格选填“相同”或“不同”）．该比值反映了物质的一种特性，称为密度．
（3）若测得另一实心蜡块的质量为81g，则该蜡块的体积应为90cm3．
为了探究“物体的质量跟体积的关系”，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示．| 物理量 物体 | 质量 m/g | 体积v/cm3 |
| 蜡块1 | 9 | 10 |
| 蜡块2 | 18 | 20 |
| 蜡块3 | 27 | 30 |
| 干松木1 | 5 | 10 |
| 干松木2 | 10 | 20 |
| 干松木3 | 15 | 30 |
（2）分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；不同物质的物体其质量与体积的比值不同（以上两格选填“相同”或“不同”）．该比值反映了物质的一种特性，称为密度．
（3）若测得另一实心蜡块的质量为81g，则该蜡块的体积应为90cm3．
图甲是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图乙是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为3V；当R的电阻由10Ω更换为15Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压不变（选填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向b（选填“a”或“b”）端滑动．
13．用天平称一枚大头针的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（ ）
| A． | 先测出3000枚大头针的质量，再通过计算求得 | |
| B． | 把一枚大头针放在天平盘里，反复测量，再求平均值 | |
| C． | 先测出100枚大头针的质量，再通过计算求得 | |
| D． | 把一枚大头针放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量 |
12．
如图所示，探究电流与电压、电阻关系的实验．
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜 想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），导线若干．
【实验过程】（1）小明按上图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是变阻器连入电路的阻值没有调到最大值．
（2）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想①是正确的．
表一 表二
（3小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；当小红将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，在不改变滑动变阻器滑片的情况下闭合开关，则电压表的示数变大．（选填“变大”、“变小”或“不变）移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再改接15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想 ③是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是改变电阻保持定值电阻两端的电压不变．
（4）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，也得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红所设计的电路相比不同之处是：电压表接在了变阻器两端．
（5）小明实验时选择的是10Ω电阻；小红实验时选择的变阻器规格是50Ω1A．
0 174479 174487 174493 174497 174503 174505 174509 174515 174517 174523 174529 174533 174535 174539 174545 174547 174553 174557 174559 174563 174565 174569 174571 174573 174574 174575 174577 174578 174579 174581 174583 174587 174589 174593 174595 174599 174605 174607 174613 174617 174619 174623 174629 174635 174637 174643 174647 174649 174655 174659 174665 174673 235360
如图所示，探究电流与电压、电阻关系的实验．【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜 想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），导线若干．
【实验过程】（1）小明按上图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是变阻器连入电路的阻值没有调到最大值．
（2）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想①是正确的．
表一 表二
| 电压U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
| 电流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 电流 I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
（4）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，也得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红所设计的电路相比不同之处是：电压表接在了变阻器两端．
（5）小明实验时选择的是10Ω电阻；小红实验时选择的变阻器规格是50Ω1A．