如图所示，向装有少量水的烧瓶内打气．当瓶塞跳起时，瓶内气体内能减小（选填“增大”或“减小”）温度降低（选填“升高”或“降低”），瓶内水蒸气发生液化（填物态变化名称）现象，从而出现“白气”．这是通过做功（选填“热传递”或“做功”）改变的内能．
如图所示是某种内燃机的某一冲程的示意图，由图可知：
14．小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉．同样，太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取一些沙子和海水带回家进行探究．小明在两个相同的玻璃杯中分别装上了相同质量的海水和沙子，用一个100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值．记录的数据如表所示．
（1）小明探究的物理问题是什么？
（2）小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”，请你用简单的语言从日常生活中或自然中举出一个类似的现象．
（3）小明还回忆起在课堂上老师带领同学们探究不同物质吸热能力的实验，当时老师提供的加热器材有相同规格的电热器和酒精灯，你认为选择什么加热器更科学？
（4）怎样才能确定两种物质（如水和食用油）是否吸收了相同的热量？
（5）比较不同物质（如水和食用油）吸热能力有两种方法：
①比较相同质量的水和食用油吸收相同的热量后升高的温度
②比较相同质量的水和食用油升高相同的温度所用的时间．
| 照射时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | |
| 温度/℃ | 海水 | 31.0 | 31.6 | 32.1 | 32.5 | 32.8 | 33.0 | 33.1 |
| 沙子 | 31.0 | 32.5 | 33.8 | 34.8 | 35.8 | 36 | 36.3 | |
（2）小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”，请你用简单的语言从日常生活中或自然中举出一个类似的现象．
（3）小明还回忆起在课堂上老师带领同学们探究不同物质吸热能力的实验，当时老师提供的加热器材有相同规格的电热器和酒精灯，你认为选择什么加热器更科学？
（4）怎样才能确定两种物质（如水和食用油）是否吸收了相同的热量？
（5）比较不同物质（如水和食用油）吸热能力有两种方法：
①比较相同质量的水和食用油吸收相同的热量后升高的温度
②比较相同质量的水和食用油升高相同的温度所用的时间．
（1）如图1所示，是探究气体扩散现象的实验，抽掉玻璃板后，过一会儿将观察到的现象是红棕色的二氧化氮气体充满整个容器，要使实验具有说服力，正确的做法是将容器倒置（把盛有空气的容器瓶放在上方）．
11．表中列举了一些物质的比热容，请你列出表中获得的两条信息：
①物质的比热容与物质的状态有关②水的比热容最大
①物质的比热容与物质的状态有关②水的比热容最大
| 物质 | 水 | 酒精 | 煤油 | 冰 |
| 比热容 | 4.2×103 | 2.4×103 | 2.1×103 | 2.1×103 |
9．
某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：
（1）请你在图中画出本实验的绕绳方法．
（2）若用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，则：克服物体的重力所做的功不同（相同/不同）克服动滑轮的重力所做的额外功相同（相同/不同）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变变大，滑轮组的机械效率变变大．（选“变大、变小或不变”）
（3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了C（填字母）．
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
（4）由本实验不能（能/不能）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．
0 173851 173859 173865 173869 173875 173877 173881 173887 173889 173895 173901 173905 173907 173911 173917 173919 173925 173929 173931 173935 173937 173941 173943 173945 173946 173947 173949 173950 173951 173953 173955 173959 173961 173965 173967 173971 173977 173979 173985 173989 173991 173995 174001 174007 174009 174015 174019 174021 174027 174031 174037 174045 235360
某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：| 实验 次数 | 动滑轮 G动/N | 钩码重 G物/N | 钩码上升高度h物/m | 直接将钩码 举高做的功 W有用/N | 动力 F动/N | 动力作用 点移动距离 s动/m | 使用滑轮组 动力做的功 W总/J | 滑轮组的机械效效率η |
| 1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 0.21 | 47.6% |
| 2 | 2 | 0.1 | 0.2 | 1.1 | 0.3 | 0.33 | 60.6% | |
| 3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 2.0 | 0.3 | 0.60 | 66.6% |
（2）若用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，则：克服物体的重力所做的功不同（相同/不同）克服动滑轮的重力所做的额外功相同（相同/不同）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变变大，滑轮组的机械效率变变大．（选“变大、变小或不变”）
（3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了C（填字母）．
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
（4）由本实验不能（能/不能）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．
