4．幻灯机的镜头焦距为f，用它放映时，要在屏幕上成放大的清晰的像，幻灯片与镜头间的距离应该（ ）
| A． | 大于2f | B． | 等于f | C． | 小于f | D． | 大于f，小于2f |
3．关于公式ρ=$\frac{m}{v}$，以下理解正确的是（ ）
| A． | 对于不同的物质，m越大，ρ越大 | B． | 对于同种物质，ρ与V成反比 | ||
| C． | 对于同种物质，ρ与m成正比 | D． | 对于同种物质，m与V成正比 |
1．
在探究并联电路的电流关系实验中，某实验小组设计的电路如图所示，把电流表分别插入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入如表：
（1）通过对如图数据分析，得出结论：并联电路中，干路电路等于支路电流之和．
（2）更换不同规格小灯泡进行实验，并测量三次数据的目的是：避免偶然性，得出普遍规律．
（3）结合用一个电流表测量三个位置的体验，提出一条使本实验操作更为方便的改进意见：用三只电流表同时接入电路．
在探究并联电路的电流关系实验中，某实验小组设计的电路如图所示，把电流表分别插入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入如表：| 实验次数 | A处电流IA/A | B处电流IB/A | C处电流IC/A |
| 1 | 0.12 | 0.14 | 0.26 |
| 2 | 0.22 | 0.26 | 0.48 |
| 3 | 0.24 | 0.36 | 0.60 |
（2）更换不同规格小灯泡进行实验，并测量三次数据的目的是：避免偶然性，得出普遍规律．
（3）结合用一个电流表测量三个位置的体验，提出一条使本实验操作更为方便的改进意见：用三只电流表同时接入电路．
20．
在探究影响电流热效应的因素实验中：
（1）参加佛山市课堂教学展示活动的物理老师设计了如图甲所示的装置，温度计的玻璃泡被浸了油并完全相同的棉花包裹，再将电阻丝绕在棉花外面，通电后通过温度变化，间接判断产生热量的多少，这种研究方法叫转换法；保持电流和通电时间相等，探究电热器产生热量与电阻大小的关系，应观察甲和乙温度计示数变化（选填“甲和乙”、“甲和丙”或“乙和丙”）．
（2）小明先测量棉花的初始温度后，在电路中增加电流表后闭合开关，通电20s再测量棉花的温度，得到的温度升高量填入表中（如表）．
要探究电热和电流关系，应比较序号2和3（选填“1和2”、“1和3”、“2和3”）的实验数据，得出结论是当通电时间和电阻相同时，通过该电阻丝的电流越大，电阻丝产生的热量越大．
（3）甲电阻丝通电时间20s产生的热量为28.8J，乙电阻丝的发热功率为0.72W．
0 173378 173386 173392 173396 173402 173404 173408 173414 173416 173422 173428 173432 173434 173438 173444 173446 173452 173456 173458 173462 173464 173468 173470 173472 173473 173474 173476 173477 173478 173480 173482 173486 173488 173492 173494 173498 173504 173506 173512 173516 173518 173522 173528 173534 173536 173542 173546 173548 173554 173558 173564 173572 235360
在探究影响电流热效应的因素实验中：（1）参加佛山市课堂教学展示活动的物理老师设计了如图甲所示的装置，温度计的玻璃泡被浸了油并完全相同的棉花包裹，再将电阻丝绕在棉花外面，通电后通过温度变化，间接判断产生热量的多少，这种研究方法叫转换法；保持电流和通电时间相等，探究电热器产生热量与电阻大小的关系，应观察甲和乙温度计示数变化（选填“甲和乙”、“甲和丙”或“乙和丙”）．
（2）小明先测量棉花的初始温度后，在电路中增加电流表后闭合开关，通电20s再测量棉花的温度，得到的温度升高量填入表中（如表）．
| 序号 | 电阻丝 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 升高温度/℃ |
| 1 | 甲 | 0.6 | 20 | 4 | 80 |
| 2 | 乙 | 0.6 | 20 | 2 | 40 |
| 3 | 丙 | 0.3 | 20 | 2 | 10 |
（3）甲电阻丝通电时间20s产生的热量为28.8J，乙电阻丝的发热功率为0.72W．
如图电路中，请完成连接图．要求：
