14．如图所示.根据折射规律画出对应的光线——青夏教育精英家教网——

14．如图所示，根据折射规律画出对应的光线（按要求作图）

【探究名称】探究并联电路中电流的关系
【提出问题】如图1所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
设计实验与进行实验】
（1）按图示连接电路；
（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；

测量次数	A处的电流I_AA	B处的电流I_B/A	C处的电流I_C/A
1	0.12	0.12	0.24
2	0.22	0.22	0.44

（3）为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性，在不改变电源及电路连接的基础上，还应当换用不同规格的电灯重做上述实验；
（4）整理器材．
【分析与论证】
（1）在接、拆电路时，开关必须断开；
（2）上面设计的表格中存在的不足之处是：没有单位；
（3）电流表连入电路前出现图所2示的现象，必须要调零；实验时，开关闭合后出现图2所示的实验现象，原因是电流表正负接线柱接反了；
（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

12．在某次探究凸透镜成像规律的实验中：

（1）小明想知道实验中某块透镜的焦距做了实验甲，镜面垂直于阳光，在透镜下面放上白纸（纸、镜平行），测出透镜与白纸间距s/cm与对应的白纸被烤焦的时间t/min，绘出图象乙，可判断该透镜的焦距f为12cm；
（2）实验前要调整烛焰的焰心、凸透镜和光屏的中心，使它们位于同一高度．如果实验中固定好透镜和蜡烛后，发现无论如何移动光屏，光屏上只有一个与透镜大小几乎相同的光斑，其原因可能是蜡烛在焦点处．
（3）如图丙，当把一块焦距为15cm的凸透镜固定在50cm刻度线位置，蜡烛固定在15cm刻度线位置时，光屏应在Ⅱ（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域内左右移动，才能在光屏上得到清晰的倒立（填“倒立”或“正立”）实像．
（4）实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向上（填“上”或“下”）移动；为了使烛焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的方法：向上调整光屏或向下调整凸透镜．
（5）小明在实验中将蜡烛从略大于一倍焦距处逐渐远离凸透镜，该过程中像的大小将变小（填“变大”、“变小”或“等大”），物距u随时间t的变化图象如图所示，则像距v与t的大致变化关系为图丁中的C．

11．如图甲是“探究平面镜成像特点”的实验装置．
（1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定像的位置．如果有3mm厚和1mm厚的两块玻璃板，应选择1mm厚的玻璃板做实验．
（2）小明拿另一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，蜡烛B不需要（填“需要”或“不需要”）点燃，他可以将蜡烛B和蜡烛A的像完全重合，由此可以得出的初步结论是像与物大小相等．小明在此主要采用的研究方法是替代（填“控制变量”、“替代”或“理想模型”）．

（3）改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录几组物与像的位置．该步骤的实验目的是多次测量，使得出的结论具有普遍性．
（4）移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上不能呈现蜡烛的像（填“能”或“不能”）；如果玻璃板放置得不够竖直，对实验产生的影响是像与物难以完全重合．
（5）有同学透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在清晰的像的稍后方还有一个较模糊的像，出现两个像的原因是玻璃板的前后两个面都成了像．另一组同学用跳棋代替蜡烛，在方格纸上实验（如图乙）．这样做有什么好处（说一点）？能更好比较像与物的大小关系；用棋子代替蜡烛，更环保．
（6）如图丙所示，将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，让蜡烛A沿着桌面向右做直线运动，将看到蜡烛A在玻璃板后的像会C
A．水平向右 B．水平向左 C．竖直向下 D．竖直向上．

10．如图所示，一些研究声音的实验操作，不能改变音调的是（　　）

	A．	改变水量用湿手摩擦杯口		B．	改变用力大小再次敲鼓面
	C．	改变钢尺伸出长度再次拨动		D．	改变水量对着管口再次吹气

图所示电路中，R为定值电阻．闭合开关后，当滑片P在某两点之间滑动时，电流表的示数变化范围是0.5A～1.5A，电压表的示数变化范围是3V～6V．小丽通过推算，得出四个结论，其中不正确的是（　　）

	A．	变阻器连入电路的电阻变化范围为2Ω～12Ω
	B．	定值电阻R的阻值为3Ω
	C．	实验中R两端的电压变化范围为1.5V～4.5V
	D．	电路消耗的总功率的变化范围约为2.75W～11.25W

8．用温度计测出的冰箱冷冻室的温度如图甲所示，示数为-5℃，如图乙所示，用停表测出小莹跑200m的成绩是32 s，如图丙所示，用刻度尺测量物体的长度，图中被测物体的长度为3.80cm．

7．完成下列单位换算
（1）4.5m=450cm
（2）0.5h=1800s
（3）20m/s=72km/h．

6．为了探究电流跟电压、电阻的关系，小刚同学设计了图甲所示的电路．

（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来（导线不能交叉）．
（2）若电路元件完好，但小刚连完最后一根导线后发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是连接电路时开关没有断开；电路某处连线接触不良．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读取并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）滑动，使电压表示数为2V，并记下电流值．
（4）小刚在实验中国，当换上15Ω的定值电阻时，无论怎样移动滑片，电压表示数都不能回到2V，此现象的解决办法是换一个最大阻值大一点的变阻器继续实验（或在第一次接入5Ω的定电阻时，移动滑片，使电压表示数为2.5V或降低电源电压，合理即可）．
（5）探究电流与电压关系时，小刚把测的数据记录在下表中，分析表中数据，得到的结论是电阻一定时，电流与电压成正比．

次序	1	2	3
电压/V	1.0	1.5	2.0
电流/V	0.10	0.15	0.20

5．学了电路后，小明注意观察生活中的一些电路，经过分析思考，做出以下判断，其中不正确的是（　　）

	A．	厨房中的抽油烟机里有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，它们一定是并联的
	B．	马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的
	C．	节日里装饰用的小彩灯，任何一个灯泡坏了，其他的灯泡都不能正常工作，这些小彩灯是串联的
	D．	一般家庭中都要安装几盏照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联

0 172186 172194 172200 172204 172210 172212 172216 172222 172224 172230 172236 172240 172242 172246 172252 172254 172260 172264 172266 172270 172272 172276 172278 172280 172281 172282 172284 172285 172286 172288 172290 172294 172296 172300 172302 172306 172312 172314 172320 172324 172326 172330 172336 172342 172344 172350 172354 172356 172362 172366 172372 172380 235360