11．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：
（1）根据表格中的数据，在图甲种画出滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中，沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升，在测量绳端所受的拉力时，弹簧测力计应匀速上升（选填“保持静止”或“匀速上升”）．
（3）第三次试验时，测力计示数如图乙所示，此时绳端受到的拉力为1.8N，拉力做的功为0.54J，滑轮组的机械效率为74.1%．
（4）根据表格中的数据分析可知：随着物重的增大，额外功变大（选填“变小”、“不变”或“变大”），原因是摩擦力增大，克服摩擦做功更多．
（5）根据表中数据，小明得出“钩码重力越大，滑轮组的机械效率越高”的结论，老师说这个结论不全面，还需要补充同一滑轮组这个条件．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：| 序号 | 动滑物重 G动/N | 物重 G/N | 物体上升的 高度h/cm | 绳端受到的拉力F/N | 绳端移动的距离s/cm | 滑轮组的机械效率η/% |
| 1 | 0.5 | 1 | 10 | 0.6 | 30 | 55.6 |
| 2 | 0.5 | 2 | 10 | 1.0 | 30 | 66.7 |
| 3 | 0.5 | 4 | 10 | 30 |
（2）实验中，沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升，在测量绳端所受的拉力时，弹簧测力计应匀速上升（选填“保持静止”或“匀速上升”）．
（3）第三次试验时，测力计示数如图乙所示，此时绳端受到的拉力为1.8N，拉力做的功为0.54J，滑轮组的机械效率为74.1%．
（4）根据表格中的数据分析可知：随着物重的增大，额外功变大（选填“变小”、“不变”或“变大”），原因是摩擦力增大，克服摩擦做功更多．
（5）根据表中数据，小明得出“钩码重力越大，滑轮组的机械效率越高”的结论，老师说这个结论不全面，还需要补充同一滑轮组这个条件．
如图是我国新型气垫登陆船，该船满载后的总质量为160t．（g=10N/kg）
8．
如图所示，电源电压保持不变，只闭合开关S1，灯泡L正常发光，再闭合开关S2，则下列判断正确的是（ ）
如图所示，电源电压保持不变，只闭合开关S1，灯泡L正常发光，再闭合开关S2，则下列判断正确的是（ ）| A． | 电流表示数变大，灯泡L变亮 | B． | 电流表示数变大，灯泡L亮度不变 | ||
| C． | 电流表示数不变，灯泡L亮度不变 | D． | 灯泡L和电阻R串联连接 |
7．
如图所示，图甲为某可调节亮度台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的是三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（ ）
如图所示，图甲为某可调节亮度台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的是三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（ ）| A． | 电位器与灯泡并联 | |
| B． | 若只将a、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮 | |
| C． | 若只将b、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗 | |
| D． | 电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度的 |
一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成，通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示，由图象可得定值电阻R的阻值为10Ω；当把这个工具接在电压为2V的电路两端，L、R并联电路总电流是0.8A，此时L的电阻是3.3Ω．
4．
在“测量小灯泡电阻”的实验中，已知电源电压为4.5V，小灯泡标有“3.8V”的字样．
（1）小丽连接的实验电路如图所示，其中有一条导线连接错误，请在错误的导线上画“X”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线．
（2）由计算可知小灯泡正常发光时的电阻为10Ω．
（3）请结合你已有的知识对小丽的实验数据进行分析，可知第4 （填序号）组数据是错误的，判断的理由是灯丝电阻随温度的降低而减小．
在“测量小灯泡电阻”的实验中，已知电源电压为4.5V，小灯泡标有“3.8V”的字样．| 实验序号 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω |
| ① | 3.8 | 0.38 | |
| ② | 3.0 | 0.34 | |
| ③ | 2.0 | 0.28 | |
| ④ | 1.0 | 0.08 |
（2）由计算可知小灯泡正常发光时的电阻为10Ω．
（3）请结合你已有的知识对小丽的实验数据进行分析，可知第4 （填序号）组数据是错误的，判断的理由是灯丝电阻随温度的降低而减小．
3．现有下列器材：蓄电池（6V）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（若干）、开关、滑动变阻器和导线，要利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”．
（1）根据图甲，将图乙中的实物电路连接完整．
（2）正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为B．
A．R短路 B．滑片P接触不良 C．R0短路 D．R0断路
（3）实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流表示数，并记于表格中．请你利用表格中的数据，在坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图象．
（4）在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到A（填“A”或“B”）端，然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为3V时，读出电流表的示数．
（5）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器是A．
A．50Ω 1.0A B．50Ω 0.5A
C．20Ω 1.0A D．20Ω 0.5A．
0 172141 172149 172155 172159 172165 172167 172171 172177 172179 172185 172191 172195 172197 172201 172207 172209 172215 172219 172221 172225 172227 172231 172233 172235 172236 172237 172239 172240 172241 172243 172245 172249 172251 172255 172257 172261 172267 172269 172275 172279 172281 172285 172291 172297 172299 172305 172309 172311 172317 172321 172327 172335 235360
（1）根据图甲，将图乙中的实物电路连接完整．
（2）正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为B．
A．R短路 B．滑片P接触不良 C．R0短路 D．R0断路
（3）实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流表示数，并记于表格中．请你利用表格中的数据，在坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图象．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 |
（5）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器是A．
A．50Ω 1.0A B．50Ω 0.5A
C．20Ω 1.0A D．20Ω 0.5A．