14．下列关于误差的说法，不正确的是（ ）
| A． | 任何测量结果都有误差 | |
| B． | 测得的数值和真实值之间的差异叫做误差 | |
| C． | 误差是由测量者操作不规范造成的 | |
| D． | 可以通过多次测量求平均值的方法来减小误差 |
13．下列关于科学探究的说法，不正确的是（ ）
| A． | 通过科学探究，不仅能学到很多物理知识，还能学习科学家们的研究方法 | |
| B． | 仪器是科学探究的重要工具 | |
| C． | 科学家有广博的知识，对于科学家得出的结论就不应该再去怀疑 | |
| D． | 进入实验室进行科学探究要遵守实验室的操作规程 |
随着科技的发展，机器人越来越多的进入了我们的生活．在广州某餐厅就出现了机器人服务员．当客人一走进餐厅，就闻到诱人的香味，坐下后，机器人就会双手奉上菜单且向客人问好，随后机器人会亲自为客人端上可口的饭菜．此外，该机器人还会跳舞，更让人赞叹的是该机器人每天工作十多个小时，只需充电一次，充电一次的电费仅为二元左右．请写出两个上述情景中涉及到的物理现象和对应的物理知识．
11．
襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究．如图所示是他们的实验电路图．
（1）襄襄按照电路图进行实验，连接电路时开关应该断开，
她是靠只改变电阻R1的大小而得到实验数据的；樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．樊樊在实验中是靠只改变电源电压而得到实验数据的．
（2）襄襄和樊樊在探究时都进行了多次实验，这样做的目的是：避免实验结论出现偶然性
（3）根据实验数据，他们得出的实验结论是：干路电流等于各支路电流之和．
襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究．如图所示是他们的实验电路图．（1）襄襄按照电路图进行实验，连接电路时开关应该断开，
她是靠只改变电阻R1的大小而得到实验数据的；樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．樊樊在实验中是靠只改变电源电压而得到实验数据的．
| 表1 | |||
| 实验第次 | IA/A | IB/A | IC/A |
| 1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
| 3 | 0.8 | 0.2 | 1.0 |
| 表2 | |||
| 实验第次 | IA/A | IB/A | IC/A |
| 1 | 0.2 | 0.1 | 0.3 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
| 3 | 0.6 | 0.3 | 0.9 |
| 4 | 0.8 | 0.4 | 1.2 |
（3）根据实验数据，他们得出的实验结论是：干路电流等于各支路电流之和．
8．如图甲所示，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应滑到b端（选填“a”或“b”）；滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度从而改变电阻，闭合开关S，当电流表的示数如图乙所示，通过灯L的电流0.3A．
0 171402 171410 171416 171420 171426 171428 171432 171438 171440 171446 171452 171456 171458 171462 171468 171470 171476 171480 171482 171486 171488 171492 171494 171496 171497 171498 171500 171501 171502 171504 171506 171510 171512 171516 171518 171522 171528 171530 171536 171540 171542 171546 171552 171558 171560 171566 171570 171572 171578 171582 171588 171596 235360
如图所示为国产油电混合动力汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于用电器（选填“用电器”或“电源”）；汽车各转向灯能独立工作，因此转向灯是并联的；干毛巾刚擦完车玻璃，很容易吸附灰尘，这是因为带电体能吸引轻小物体；此汽车在行驶过程中是将其他形式的能转化为机械能．
如图是汽油机工作的做功冲程．汽油在燃烧的过程中，其热值不变（选填“增大”、“减小”或“不变”）．汽油机工作时要产生大量的热，通常采用水循环将热量带走，这是利用水比热容较大的特点．此单缸四冲程汽油机，飞轮转速是2400r/min，该汽油机每秒钟内完成80个冲程．