14．在物理课上.王老师和同学们做了一个与声音有关的实验.请回答下列问题．(1)用铁球敲击音叉.我们观察到系在绳上的乒乓球被振开.说明发声的物体在振动．(2)用力敲击音叉.音叉发出的声音越大.乒乓球被——青夏教育精英家教网——

在物理课上，王老师和同学们做了一个与声音有关的实验（如图所示），请回答下列问题．
（1）用铁球敲击音叉，我们观察到系在绳上的乒乓球被振开，说明发声的物体在振动．
（2）用力敲击音叉，音叉发出的声音越大，乒乓球被振开的幅度越大．
（3）通过实验我们可以知道，物体发出声音的响度与振幅有关，且振幅越大，响度越大．

王雷同学用如图所示的装置来进行测量物体的平均速度的实验，实验所用到的器材有带金属挡板的木板、小车、秒表和木块．
（1）实验中，还缺少的一件实验器材是刻度尺．
（2）在做实验时，应当让斜面的倾斜角角度小一些，这样可以减小测量时间（选填“时间”或“路程”）时所造成的误差．
（3）小车从同一起点静止释放后，当通过的路程相同时，斜面倾斜的角度越大，运动的时间越短，小车的平均速度越大．（选填“大”或“小”）
（4）在一次实验中，王雷测得小车运动30cm时所用的时间为1.2s，则这次实验中小车的平均速度为0.25m/s．

12．刘湘同学找来几个玻璃瓶，分别向玻璃瓶中装入高度不同的水后，拿着木棒用相同的力敲击玻璃瓶，此时她能听到不同音调（选填“音调”、“音色”或“响度”）的声音，我们可以听到木棒敲击玻璃瓶的声音，是因为它发声的频率在20Hz-20000Hz之间．

11．南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树木发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”．人们能区分鸟的叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的音色不同；人们将耳朵贴在树干后发现可以更快得听到树干发出的声音，这说明声音在木头中的传播速度大于（选填“大于”或“小于”）在空气中传播的速度．

10．阅读材料，回答下列问题．
据科学研究发现，在不同的温度下，声音在空气中的传播速度是不同的．某人通过实验确定了声音在不同温度下的传播速度，其中在0℃时声音的传播速度为331m/s；5℃时声音的传播速度为334m/s；10℃时声音的传播速度为337m/s；15℃时声音的传播速度为340m/s…
（1）通过材料可知，温度越高，声音在空气中的传播速度越快．
（2）某天的气温为0℃，刘雯听见了远方传来的歌声．若刘雯与歌声传来的地方相距66.2m，则刘雯是在歌声发出0.2s后听到声音的．

甲、乙两人同时从同一个地点出发向沿直线奔跑，一段时间后两人运动的情景如图所示，请回答下列问题．
（1）甲、乙两人相比，平均速度较大的是乙．
（2）若甲10s内跑了50m，则甲的平均速度为5m/s．

如图所示的是几种动物发声的频率范围，则图中的动物发出的声音一定能被人听到的是（　　）

如图所示的某物体运动的时间-速度图象．根据图象判断，下列说法中正确的是（　　）

	A．	前2s内，物体做匀速运动		B．	物体在2～7s内一直做变速运动
	C．	物体在10s内的最大速度为25m/s		D．	物体在7～10s内一直做匀速运动

6．下列说法中正确的是（　　）

	A．	误差是真实值与测量值之间的差别		B．	只能用直尺测量长度
	C．	长度的基本单位为m		D．	误差是不可以避免的

5．编钟是中国古代的一种打击乐器，它是青铜铸成，且由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，我们就可以演奏出美妙的乐曲．我们可以发现，用不同的力敲打铜钟，铜钟发出声音的大小不同．“声音的大小”指的是声音的（　　）

0 171179 171187 171193 171197 171203 171205 171209 171215 171217 171223 171229 171233 171235 171239 171245 171247 171253 171257 171259 171263 171265 171269 171271 171273 171274 171275 171277 171278 171279 171281 171283 171287 171289 171293 171295 171299 171305 171307 171313 171317 171319 171323 171329 171335 171337 171343 171347 171349 171355 171359 171365 171373 235360