16．如图是研究小孔成像原理图.蜡烛通过小孔在光屏上成的是倒立的实像.当蜡烛远离小孔时.它在光屏上形成的像将变小(选填“变大 .“变小或“不变 )．——青夏教育精英家教网——

如图是研究小孔成像原理图，蜡烛通过小孔在光屏上成的是倒立（选填“正立”或“倒立”）的实像，当蜡烛远离小孔时，它在光屏上形成的像将变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

15．寒冬，气温迅速降到0℃以下时，学校要求各班级早上暂停拖地，目的是为了防止水发生凝固，避免使同学们摔倒受伤．此时教室窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气凝华而成的，这层冰花在窗户玻璃的内侧（选填“内侧”或“外侧”）．

14．电冰箱的压缩机（电动机）是由温控开关控制的，冷藏室中的照明灯是由冰箱门控制的（开门灯亮、关门灯灭）．
（1）在如图所示的电路图中，符合上述特点的是（A　）

（2）判断电冰箱中的电灯与压缩机连接方式，应该在压缩机不工作（工作/不工作）时进行，具体判断方法是当压缩机不工作时，打开冰箱门，观察灯是否发光．

在“测量提升物体所做的功”的实验中，小李所在的实验小组利用长木板、木块组装，并进行如下实验：
①用刻度尺量斜面的长L和高h
②将小车正放在斜面底端，用测力计沿斜面方向匀速拉动小车至斜面顶端，测量拉力计算做功
③沿竖直方向匀速提升小车至斜面顶端，使之上升至高度h，测量拉力计算做功
④保持斜面高度不变，用不同的长木板改变斜面的坡度，再做1组实验，并将实验数填入表中

实验次数	斜面坡度	斜面长度 s/m	沿斜面的拉力 F/N	A	小车重力 G/N	斜度高度 h/m	B
1	较缓	0.8	0.6	╱	2.0	0.20	╱
2	较陡	0.5	0.9	╱	2.0	0.20	╱

（1）该实验的主要目的是探究利用斜面提升物体是否省功
（2）根据实验目的将表格A、B两处填写完整 A沿斜面提升小车做功W₁/J 　B竖直提升小车做的功W₂/J
（3）根据实验目的，分析测量结果，你认为最合理的结论C
A．利用斜面提升物体可以省力
B．利用斜面提升物体既可以省力，也可以省功
C．利用斜面提升物体可以省力，但费距离，不省功
D．斜面越陡越不省力，斜面越陡，可以省距离
（4）实验过程中，用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f小于F（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

为了比较沙子和水吸热吸热升温现象，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的沙子和水，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表：

	质量/g	温度升高10℃所需要的时间/s	温度升高20℃所需要的时间/s	温度升高30℃所需要的时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示沙子和水吸收热量的多少；
（2）实验中，玻璃棒的作用是使沙子与水受热均匀；
（3）分析表中的实验数据可知：质量相同的沙子和水，升高相同的温度，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量；根据表中数据可以可以推想，如果给质量相同的沙子和水加热相同的时间，则沙子升高的温度会更高些，两者增加的内能相等（选填“相等”或“不相等”）．

11．如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．

（1）该实验利用了转换法，通过观察木块移动的距离来判断小球的动能的大小；
（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与速度的关系；
（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的相同（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与质量的关系．若水平面绝对光滑，本实验将不能（选填“能”或“不能”）达到探究目的．

小华同学在做探究杠杆平衡条件的实验．
（1）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，若杠杆在使用前左高右低，应将杠杆左端的平衡螺母向左调节，使杠杆在水平水平位置平衡，也是为了方便对力臂的测量；
（2）小华将四个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆左端A点后，将弹簧测力计钩在杠杆B处的细线上（如图所示）．要使杠杆平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应沿竖直方向拉弹簧测力计．在此情况下，小华读出弹簧测力计示数为1N．小明和小华对实验数据分析后得到的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他们这样就得出结论是否合理？不合理；简述理由：实验次数只有一次，结论具有偶然性．如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍保持杠杆在如图中位置平衡，则测力计的示数将变大（选填：“变大”、“不变”、或“变小”）．

9．小灯泡的结构如图所示，选项中能让完好的灯泡发光的是（　　）

如图所示的电路中，电源两端的电压U₀保持不变，灯泡L的规格为“12V 18W”，不考虑温度对灯泡电阻的影响，电流表的量程为0～3A．当只闭合开关S、S₁时，将滑动变阻器的滑片移至中点，电压表V的示数为U₁，电路总功率为P₁；然后将滑片移至最右端，电压表V的示数为U₁'，电路总功率为P₁'；当只闭合开关S、S₁、S₂时，电路消耗的总功率为P₂；当只闭合开关S、S₁、S₃时，灯泡正常发光，电路消耗的总功率为P₃．已知U₁：U₁'=7：8，P₁：P₁'=3：2．
（1）求灯泡的电阻R_L；
（2）P₂与P₃的比值；
（3）若只闭合开关S、S₂和S₃，在保证电路安全的前提下，求电路的总功率达到最小和最大两种情况下，滑动变阻器的功率P₄与P₄'之比．

7．小军猜想电流产生的热量跟电阻、电流、通电时间有关．为了探究，他设计了如图所示的甲、乙两种装置，将两根阻值不同的电阻丝（R₁＜R₂）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．

（1）实验中通过气球膨胀程度来反映电流通过电阻丝产生的热量的多少，这种实验方法叫做转换法；
（2）甲装置可探究电流产生的热量与电阻的关系；
（3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里AC（或BD）（填气球字母标号）两个气球的变化情况，可探究电流产生的热量与电流的关系；
（4）两装置同时实验，相同的通电时间里，与A （填气球字母标号）气球相通的电阻丝产生的热量最少．

0 170929 170937 170943 170947 170953 170955 170959 170965 170967 170973 170979 170983 170985 170989 170995 170997 171003 171007 171009 171013 171015 171019 171021 171023 171024 171025 171027 171028 171029 171031 171033 171037 171039 171043 171045 171049 171055 171057 171063 171067 171069 171073 171079 171085 171087 171093 171097 171099 171105 171109 171115 171123 235360