2．小军同学是班级的实验“小老师 .他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率的实验.如图所示.已知电源电压为4V．(1)他在检查仪器时.发现电流表指针如图甲所示.他应将电流表的指针调——青夏教育精英家教网——

小军同学是班级的实验“小老师”，他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，如图所示，已知电源电压为4V．
（1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，他应将电流表的指针调到表盘的0刻度位置．
（2）图乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图丙所示的实物电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大．
（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时，电压表的示数如图丁所示，其示数为2.2V；若他想测量小灯泡的额定功率应将图丙中的滑片P向C（填“C”或“D”）端移动，同时眼睛要注意观察电压表，直至其示数为2.5V．
（4）他完成实验后，在帮助其他实验小组的过程中，发现某实验小组在实验过程中，灯泡突然不亮，电流表、电压表均无示数．经检查，导线连接完好，请你根据故障现象和检查结果，判断可能的故障是B．
A．灯泡处断路 B．滑片与变阻器电阻丝分开
（5）他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组多次移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图戊所示的图象，根据图象信息，可算出小灯泡的额定功率是0.5W．通过图象还可以发现小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大（填“增大”、“不变”或“减小”）．

如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为10cm，将凸透镜固定在50cm处．
（1）实验时，为了能使像清晰的成在光屏的中央位置，要调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．
（2）当把点燃的蜡烛放在20cm刻度处时，为了找到清晰的像，应将光屏在光具座上移到60cm～70cm的刻度范围内，才能在光屏上得到一个倒立、缩小的实像，该成像规律在生活中的应用是照相机．
（3）此时，若有一只苍蝇落到凸透镜上，则屏上能（填“能”或“不能”）成完整的烛焰的像；若去掉光屏，眼睛在A处能（填“能”或“不能”）看到这个像，原因是光会聚成实像后继续向前传播进入人的眼睛．

小强同学想知道橡皮泥的密度有多大，他用天平、量筒、水和细线进行如图所示的实验操作．
（1）在调节天平时，小强发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，为使天平衡量水平平衡，他应将平衡螺母向左端调．
（2）在实验过程中，合理的操作顺序是（填图下面对应序号）CAB．
（3）由实验现象可知，橡皮泥质量m=13.4g，通过计算，橡皮泥的密度ρ=1.34×10³kg/m³．

如图所示，物体静止在水平地面上，请画出地面对它的支持力F的示意图．

如图所示，已知动滑轮的重是G₁；物体的重是G（G＜G₁）；拉力大小是F；将物体匀速提升h，此过程中做的有用功是Gh，机械效率η=$\frac{G}{2F}$×100%；若提起物体的重变为G₂（G₁＞G₂），提升距离仍是h，此时动滑轮的机械效率为η₁，则η₁＞η₂（填“＞”、“=”或“＜”）．

17．五一假期，小军与父母乘长途汽车外出旅游，小军看到前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远．如果以长途汽车为参照物，小车是静止的，卡车是运动的．（均填“静止”或“运动”）

16．如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片向右移动时，三个电表的示数变化情况是（　　）

	A．	A的示数变小，V₁的示数不变，V₂的示数变小
	B．	A的示数变大，V₁的示数变大，V₂的示数变小
	C．	A的示数变小，V₁的示数不变，V₂的示数变大
	D．	A的示数变大，V₁的示数变小，V₂的示数变大

15．如图所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是（　　）

14．一个鸡蛋沉没在一杯清水里，选择下列哪一种添加物（足量）加入杯内的水中，经搅拌后，最终可以使鸡蛋浮起来（ρ_食盐＞ρ_水＞ρ_食用油＞ρ_酒精）（　　）

你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变，下列有关这一现象及其解释，正确的是（　　）

	A．	伞面被向下“吸”		B．	伞上方的空气流速大于下方
	C．	伞上方的空气流速等于下方		D．	伞上方的空气流速小于下方

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