7．在测量“小灯泡正常发光时的电阻的实验中.选用的电源电压恒为6V.小灯泡的额定电压为3.8V.滑动变阻器的规格已知．(1)请你用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整(要求:变阻器的滑片P向A——青夏教育精英家教网—

7．在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用的电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器的规格已知．

（1）请你用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整（要求：变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗）
（2）闭合开关后，调节变阻器的滑片，小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是10Ω．
（3）若实验中，电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是：将电压表并联在滑动变阻器两端．小明把电压表从电路中拆掉，又找来了一个阻值已知的定值电阻，设计了如图丙所示的电路图，利用这个电路，他不能（选填“能”或“不能”）测出小灯泡正常发光时的电阻．

6．完成下列测量小灯泡电阻的实验相关内容．

（1）要测定一只电阻的阻值，根据欧姆定律的变形公式R=$\frac{U}{I}$，只要测出电阻两端的电压，及通过电阻的电流，就可以计算出电阻的阻值．
（2）根据实验原理将你设计的电路图画在下面的方框内．电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个叉，并画出正确的连线．
（3）按设计的电路图连接好电路，闭合开关前应将变阻器的滑片移到阻值最大的的位置，这样做的目的是使电路中的电流最小．
（4）在某次实验中，电压表接“-“和“15“接线柱，电流表接“-“和“0.6“接线柱，电压表和电流表的示数如丙图所示．那么，通过小灯泡的电流是0.5A，小灯泡两端的电压是4V，小灯泡的电阻值是8Ω．

5．小欢同学做“用伏安法测电阻”的实验：

（1）根据如图甲电路图，请在答题卷的图上将实物连接成正确的实验电路（注：导线的两端必须接在接线柱上，导线不能交叉．电流表用“0-0.6A”；电压表用“0-3V”）
（2）实验开始前开关应断开，滑动变阻器的滑片应放在阻值最大端．
（3）如图乙所示，电流表的示数为0.38安；电压表的示数为2.4伏．（说明：电流表用“0-0.6A”；电压表用“0-3V”）

4．在“测量小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、额定电压是4.5V的小灯泡、标有“20Ω1.5A”的滑动变阻器，导线若干．

（1）请完成如图1所示实验电路的连接，要求：滑片向右移动时灯变亮．
（2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检査后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
①连接电路时没断开开关；②滑动变阻器没调到最大阻值．
（3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是C
A．更换小灯泡
B．检査电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（4）在某次实验过程中，闭合开关后电流表和电压表的示数如图2所示，灯泡的阻值是15Ω．
（5）某同学测量小灯泡电阻时，正确连接电路并记录了数据如表．请你根据所学知识判断他处理数据的错误之处在于求平均电阻，原因灯泡电阻随温度的变化而变化，求灯泡电阻的平均值没有意义．．

I/A	U/W	亮度	R/Ω	测量结果
0.2	2	很暗	10	$\begin{array}{l}{R_{平均}}=\frac{{{R_1}+{R_2}+{R_3}}}{3}\\=\frac{10+12+15}{3}\end{array}$ =12.3Ω
0.25	3	较亮	12
0.3	4.5	很亮	15

3．小萱在用伏安法测量电阻R_x的阻值时，连接了如图1所示的部分电路：

（1）在连接电路时，开关应该是断开（选填“断开”或“闭合”）的，请你根据图1所示的部分电路，添加一条导线使滑片P向左移动时接入电路的电阻变小，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于B端（选填“A”或“B”）；
（2）若闭合开关后发现电流表有示数，电压表示数为零，则可能是C；
A．电流表的正负接线柱接反
B．电压表的量程选小了
C．电阻R_x发生了短路
D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（3）实验过程中，某次电压表和电流表的示数如图2所示，此时电压表的示数为2.5V，电流表的示数为0.5A，则此时电阻R_x的阻值为5Ω；
（4）小萱把图1中的定值电阻R_x换成了小灯泡，闭合开关后，通过调节滑片P的位置测量了三组数据，并计算出不同电压下小灯泡的电阻阻值分别为6.2Ω，7Ω，8.7Ω，于是小萱把三次电阻求平均值，得到小灯泡的电阻是7.3Ω，你认为小萱的做法是否合理？为什么？不合理，因为灯丝在不同温度下的电阻不同，所以实验中求平均值是没有意义的．

2．用伏安法测电阻的实验中，
（1）在图甲中，某同学已经连接好电路，请你在图乙的虚线框内帮忙补画实验电路图．
（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在右端．

（3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图丙、丁所示，则电压表的示数为2.2V，电流表的示数为0.2A，被测电阻的阻值R=11Ω．
（4）小方同学在做实验时，电路连接无误．闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零．该故障的原因可能是电阻R短路．

1．如图1所示，是小明同学连接的测电阻R的电路．

（1）电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个叉，并画出正确的连线．
（2）在图2的方框内画出对应的电路图．
（3）你知道他的电路图是根据什么原理的吗？答：欧姆定律．
（4）当滑片P在某点时，电压表的示数是3.4V，电流表示数如图3所示，则被测电阻R的阻值是2Ω．
（5）若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针没有偏转，该故障的原因是A．（选填下列故障原因的字母代号）．
A．电阻R接线短路 B电阻R接线断路 C电源接触不良 D电流表接线短路．
（6）另一组同学在做测量灯丝电阻的实验时，分别记下了多组对应的电压表和电流表示数，并绘制了U--I图象如图4所示，根据图象信息得知，当加在灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是12.5Ω．紫轩根据图象中的数据计算发现：小灯泡两端的电压不同时，灯丝的电阻不相等，你认为原因可能是灯丝的电阻随温度的升高而增大．．

6．（白云考生专用）小红和小明分别利用如图所示的装置进行“电流一定时，电流产生的热量与电阻关系”的探究实验．他们分别将两段阻值不同的电阻丝（R₁＜R₂）密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连
（他们所用的各种同类器材性能相同）．问：
（1）实验中，电流产生热量的多少是通过气球体积的变化体现出来的．
（2）他们同时开始进行实验，小红的方案观察到的现象是b（选填“a”、“b”）气球先鼓起来；小明的方案观察到的现象是c（选填“c”、“d”）气球先鼓起来；经过相同时间，c（选填、“a”、“b”、“c”、“d”）的体积最大．
（3）小红和小明的实验方案中，小明的实验方案是错误的，其原因是没有控制两电阻中的电流相同．
（4）若实验中以温度计代替气球，你认为好不好？为什么？通过气体的热胀冷缩，气球能更直观热量的多少，但不能测出准确的温度；温度计能准确测出温度的变化值，更适用于液体温度变化的测量，各有优缺点．

5．

在方框内按要求设计电路图，要求：①开关S₁断开时，电铃不响、电动机不转②只闭合开关S₁时，电铃不响、电动机转动；③开关S₁、S₂都闭合时，电铃响、电动机转动．

4．

某同学用如图甲所示的实验装置比较不同物质的吸热能力．用铁夹将温度传感器及分别盛有质量相同的水和食用油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分要与试管内的水和食用油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接．在计算机上打开与此仪器配套的专用软件，点击“开始记录”，同时打开红外加热器开关，对盛有水和油的试管进行加热，在计算机上可以得到相应的实验图线．
（1）记录加热时间的目的是判断水和食用油吸收热量的多少．
（2）实验结果表明：不同物质，在质量、升高温度相同时，吸收的热量不同．
（3）根据图象可以得出食用油的比热容为2.1×10³J/（kg•℃）

0 169488 169496 169502 169506 169512 169514 169518 169524 169526 169532 169538 169542 169544 169548 169554 169556 169562 169566 169568 169572 169574 169578 169580 169582 169583 169584 169586 169587 169588 169590 169592 169596 169598 169602 169604 169608 169614 169616 169622 169626 169628 169632 169638 169644 169646 169652 169656 169658 169664 169668 169674 169682 235360

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