在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用电压恒为6V的电源，额定电压“3.8V”的小灯泡．如图甲是未连接完整的实验电路．
18．如图1所示是测量小灯泡电阻的不完整的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，（电压为4.5V）灯泡额定电压3.8V，灯丝正常发光时的电阻约10Ω，变阻器上标有“10Ω lA”的字样，电流表（0-0.6A、0-3A）、电压表（0-3V、0-15V）
（1）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路．要求电表选择合适的时程，滑动变阻器的滑片向右移动时，电路的电流减小．并在如图2方框中画出对应的电路图．
（2）韦韦同学合理地连好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关试触发现灯不亮，聪明的韦韦猜想：灯不亮可能是由于以下几个原因造成的：
A．可能是灯丝断了．
B．可能是滑动变阻器开路
C．可能是小灯泡短路
D．可能是电流表开路
现请你借助图中的电流表和电压表验证韦韦同学的猜想，并将电流表和电压表可能的示数填入如表空格处：
（3）①假如电压表“0一15V，量程已损坏，韦韦同学仍想测出小灯泡的额定功率，现请你帮她设计可行的电路图（画在如图3的方框内）．
②按新设计的电路图进行实验，调节滑动变阻器的划片，使小灯泡正常发光，此时电压表示数应达到0.7V，如此时电流表示数如图4所示，请将此读数填写到（4）中表格的空格内，并计算出此时小灯泡的电阻为9.5Ω
（4）佳佳同学看了韦韦同学的实验结果，交流了自己的想法，她认为在实验中应改变接入电路的滑动变阻器的阻值，使得灯泡两端的电压先后等于3.8V、3.5V、3V、和2.5V，并得到相应的四组电流数据，如表，请根据表中数据在如图5中画出电流表的示数随电压的示数变化关系图象，通过图象分析灯泡的电阻值，找出电阻有什么规律，并分析可能的原因．
（1）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路．要求电表选择合适的时程，滑动变阻器的滑片向右移动时，电路的电流减小．并在如图2方框中画出对应的电路图．
（2）韦韦同学合理地连好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关试触发现灯不亮，聪明的韦韦猜想：灯不亮可能是由于以下几个原因造成的：
A．可能是灯丝断了．
B．可能是滑动变阻器开路
C．可能是小灯泡短路
D．可能是电流表开路
现请你借助图中的电流表和电压表验证韦韦同学的猜想，并将电流表和电压表可能的示数填入如表空格处：
| 猜想 | 电流表示数/A | 电爪表示数/V |
| 如果A成立 | ||
| 如果C成立 |
②按新设计的电路图进行实验，调节滑动变阻器的划片，使小灯泡正常发光，此时电压表示数应达到0.7V，如此时电流表示数如图4所示，请将此读数填写到（4）中表格的空格内，并计算出此时小灯泡的电阻为9.5Ω
（4）佳佳同学看了韦韦同学的实验结果，交流了自己的想法，她认为在实验中应改变接入电路的滑动变阻器的阻值，使得灯泡两端的电压先后等于3.8V、3.5V、3V、和2.5V，并得到相应的四组电流数据，如表，请根据表中数据在如图5中画出电流表的示数随电压的示数变化关系图象，通过图象分析灯泡的电阻值，找出电阻有什么规律，并分析可能的原因．
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| U/V | 3.8 | 3.5 | 3 | 2.5 |
| I/A | 0.38 | 0.35 | 0.31 |
17．某实验小组设计了如图1所示电路图测量电阻器的电阻值．
（1）按照电路原理图连好电路后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表示数较大，电路连接出现的故障可能是B
A．电阻R断路 B、电阻R短路 C、滑动变阻器断路 D、滑动变阻器短路
（2）排除故障，前五次测量数据记录如表格所示，其中有一组数据记录有错，应该是第4组．
（3）第六次的测量数据如甲、乙两图所示，这次测量的电阻值应为5Ω；
（4）除了利用多次测量求平均值外，该实验小组还采用了图象法处理数据，他们排除了错误数据后，建立了电流（I）--电压（U）坐标系（如图3），请替该小组完成该图象．
（1）按照电路原理图连好电路后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表示数较大，电路连接出现的故障可能是B
A．电阻R断路 B、电阻R短路 C、滑动变阻器断路 D、滑动变阻器短路
（2）排除故障，前五次测量数据记录如表格所示，其中有一组数据记录有错，应该是第4组．
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| U/V | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | |
| I/A | 0.08 | 0.15 | 0.24 | 0.38 | 0.40 |
（4）除了利用多次测量求平均值外，该实验小组还采用了图象法处理数据，他们排除了错误数据后，建立了电流（I）--电压（U）坐标系（如图3），请替该小组完成该图象．
为了测量某一定值电阻的电阻值，李丽同学设计了如图所示的测量电路，请指出李丽同学在电路设计和连接上存在的两个问题：
12．
在用“伏安法测电阻”的实验中，有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，画出定值电阻和小灯泡的U-I图象，分别如图甲、乙所示，则对于图象的分析，以下说法错误的是（ ）
在用“伏安法测电阻”的实验中，有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，画出定值电阻和小灯泡的U-I图象，分别如图甲、乙所示，则对于图象的分析，以下说法错误的是（ ）| A． | 由甲图可知，定值电阻的阻值为1Ω | |
| B． | 由甲图可知，定值电阻它不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变 | |
| C． | 由乙图可知，小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关 | |
| D． | 为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法测定小灯泡的电阻 |
表示电阻箱），不能测出Rx阻值的是B．
10．
如图所示是伏安法测小灯泡电阻的实验．
（1）用笔划线代替导线将图中的滑动变阻器接入电路中，要求当滑片向左滑动时，灯变暗；
（2）接通电路后，发现小灯泡不亮，电流表无实数，电压表有示数，重新检查电路，确认各元器件均完好无损，则电路故障可能是小灯泡断路；
（3）故障排除后，测得如上表的实验数据，由表中的数据，可知小灯泡的电流与两端电压不是正比关系，原因是：灯丝的电阻随温度的升高而变大．
0 169427 169435 169441 169445 169451 169453 169457 169463 169465 169471 169477 169481 169483 169487 169493 169495 169501 169505 169507 169511 169513 169517 169519 169521 169522 169523 169525 169526 169527 169529 169531 169535 169537 169541 169543 169547 169553 169555 169561 169565 169567 169571 169577 169583 169585 169591 169595 169597 169603 169607 169613 169621 235360
如图所示是伏安法测小灯泡电阻的实验．| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压/伏 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流/安 | 0.13 | 0.19 | 0.25 | 0.3 | 0.35 |
| 电阻/欧 | 7.7 | 7.8 | 8.0 | 8.2 | 8.6 |
（2）接通电路后，发现小灯泡不亮，电流表无实数，电压表有示数，重新检查电路，确认各元器件均完好无损，则电路故障可能是小灯泡断路；
（3）故障排除后，测得如上表的实验数据，由表中的数据，可知小灯泡的电流与两端电压不是正比关系，原因是：灯丝的电阻随温度的升高而变大．