7．
小刚选择图甲所示的器材做“测量小灯泡的额定电功率”的实验，其中电源用2节新的干电池，小灯泡标有2.5V 的字样．
（1）请你用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整．
（2）检查电路连接无误后，小刚立即闭合开关，进行下一步的操作．请你分析上述操作的不当之处闭和开关前滑片P没有滑到阻值最大处．
（3）实验过程中，当小灯泡两端电压为2.5V时，电流表示数如图乙所示，请你替小刚把数据记录在表格中相应的位置处，并将表格填写完整．
（4）小刚发现利用此实验还可以测量小灯泡灯丝的电阻．于是他利用表格中的数据计算出三次电阻，并把三次结果相加求出平均值，得到小灯泡灯丝的电阻．你认为小刚的做法是否正确，并说明理由：不正确，灯丝电阻随温度的升高而变大，求平均值无意义．
（5）回忆整个实验过程，小刚还发现随着实验的进行，小灯泡的亮度在逐渐增加．对比实验中通过计算得到的电功率数据，小刚得到的结论是：灯的亮度由灯的实际电功率决定．小明根据生活经验认为小刚的猜想不准确，请列举生活中的实例支持小明的观点生活中功率相同的LED灯（节能灯）比白炽灯要亮得多．
小刚选择图甲所示的器材做“测量小灯泡的额定电功率”的实验，其中电源用2节新的干电池，小灯泡标有2.5V 的字样．（1）请你用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整．
（2）检查电路连接无误后，小刚立即闭合开关，进行下一步的操作．请你分析上述操作的不当之处闭和开关前滑片P没有滑到阻值最大处．
（3）实验过程中，当小灯泡两端电压为2.5V时，电流表示数如图乙所示，请你替小刚把数据记录在表格中相应的位置处，并将表格填写完整．
| 序号 | 小灯泡两端的电压U/V | 通过灯的电流I/A | 小灯泡的电功率P/W |
| 1 | 2.0 | 0.26 | 0.52 |
| 2 | 2.5 | 0.3 | 0.75 |
| 3 | 2.8 | 0.32 | 0.896 |
（5）回忆整个实验过程，小刚还发现随着实验的进行，小灯泡的亮度在逐渐增加．对比实验中通过计算得到的电功率数据，小刚得到的结论是：灯的亮度由灯的实际电功率决定．小明根据生活经验认为小刚的猜想不准确，请列举生活中的实例支持小明的观点生活中功率相同的LED灯（节能灯）比白炽灯要亮得多．
2．（1）在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V．小明设计的电路图如图甲所示．
①小明为了得到比较准确的小灯泡额定功率，他用同一套器材，按照实验要求规范的走了三次实验，获得三组数据，如表所示．分析表中数据，小明发现，三次测得的小灯泡额定功率差别比较大，造成这一现象的主要原因是电压表读数有误差．
②为尽量提高测量的精确性，在不改变器材的前提下，将你的改进方法在图乙的实物图总画出来．（请用笔画线代替导线，将图乙所示电路连接完整）．
（2）如图丙所示，是“探究电流的热效应跟电阻大小关系”的实验装置示意图．
①A、B两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A内的金属丝电阻较小，烧瓶B内的金属丝电阻较大，实验中应使两瓶中盛装的煤油质量相等（选填“相等”或“不相等”）．
②当开关闭合后，B（选填“A”或“B”）瓶中温度计示数上升较快．
（3）若使用图丙器材，进行“探究电流热效应跟电流大小的关系”，需要添加的器材是与烧瓶A（或B）内的金属丝阻值相等的电热丝．
| 实验 序号 | 电流表 示数（A） | 额定功率（W） |
| 1 | 0.52 | 1.97 |
| 2 | 0.51 | 1.94 |
| 3 | 0.50 | 1.90 |
②为尽量提高测量的精确性，在不改变器材的前提下，将你的改进方法在图乙的实物图总画出来．（请用笔画线代替导线，将图乙所示电路连接完整）．
（2）如图丙所示，是“探究电流的热效应跟电阻大小关系”的实验装置示意图．
①A、B两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A内的金属丝电阻较小，烧瓶B内的金属丝电阻较大，实验中应使两瓶中盛装的煤油质量相等（选填“相等”或“不相等”）．
②当开关闭合后，B（选填“A”或“B”）瓶中温度计示数上升较快．
（3）若使用图丙器材，进行“探究电流热效应跟电流大小的关系”，需要添加的器材是与烧瓶A（或B）内的金属丝阻值相等的电热丝．
20．小明想知道灯的亮暗程度与什么因素有关，于是找来阻值约为10Ω、额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路进行探究．
（1）小明在检查电路连接时，发现有一根导线连接错误．请在图甲中找出来并打上“×”，并补画出正确的连线．
（2）电路连接正确后，小明继续进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，并在实验表格中记录数据和现象．实验中，当滑片移到某一点时，电压表示数如图乙所示，为2V．
（3）用L2替换L1重复以上的实验，但需要改变电压表的量程．
（4）在小明完成的实验报告中，其中的一个实验表格如表：
小明通过对比、推测、分析表中数据及现象得出最后的结论是：小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮．
（5）在交流讨论中，小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的，但所设计的这个实验表格存在不妥之处，是设计电功率“平均值”一栏．
（6）小明进一步思考，认为该实验器材可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．他这种想法是错误（选填“正确”或“错误”）的．
0 168964 168972 168978 168982 168988 168990 168994 169000 169002 169008 169014 169018 169020 169024 169030 169032 169038 169042 169044 169048 169050 169054 169056 169058 169059 169060 169062 169063 169064 169066 169068 169072 169074 169078 169080 169084 169090 169092 169098 169102 169104 169108 169114 169120 169122 169128 169132 169134 169140 169144 169150 169158 235360
（1）小明在检查电路连接时，发现有一根导线连接错误．请在图甲中找出来并打上“×”，并补画出正确的连线．
（2）电路连接正确后，小明继续进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，并在实验表格中记录数据和现象．实验中，当滑片移到某一点时，电压表示数如图乙所示，为2V．
（3）用L2替换L1重复以上的实验，但需要改变电压表的量程．
（4）在小明完成的实验报告中，其中的一个实验表格如表：
| 序号 | 电压U/V | 电流 I/A | 灯泡L1的亮度 | 实际电功率 P/W | 电功率的平均值（W） |
| 1 | 2.20 | 0.28 | 较暗 | 0.62 | 0.76 |
| 2 | 2.50 | 0.30 | 正常发光 | 0.75 | |
| 3 | 2.80 | 0.32 | 很亮 | 0.90 |
（5）在交流讨论中，小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的，但所设计的这个实验表格存在不妥之处，是设计电功率“平均值”一栏．
（6）小明进一步思考，认为该实验器材可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．他这种想法是错误（选填“正确”或“错误”）的．