15．阿基米德说：“给我一个支点和一根足够长的棍，我可以撬动整个地球．”下列生产和生活中的杠杆应用与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（ ）
| A． |  扫帚 | B． |  自行车车闸 | C． |  镊子 | D． |  钓鱼竿 |
14．如图所示为生活中常用的一些物品，使用时可以减小压强的是（ ）
| A． |  逃生锤 | B． |  削皮器 | C． |  金属锥 | D． |  背包带 |
13．
为方便市民出行，曲阜市于2016年5月新运行一批“新能源公交车”，为提醒乘客注意，公交公司征集到几条友情提示语，其中对物理知识应用理解错误的是（ ）
为方便市民出行，曲阜市于2016年5月新运行一批“新能源公交车”，为提醒乘客注意，公交公司征集到几条友情提示语，其中对物理知识应用理解错误的是（ ）| A． | 谨防意外，惯性恒在 | B． | 禁止吸烟，分子恒动 | ||
| C． | 细语轻声，降低噪声 | D． | 低速慢行，动能为零 |
如图甲是家用电吹风的工作原理图电吹风工作时可以吹出热风也可以吹出凉风．
8．探究导体的电流与电阻的关系．
【实验器材】电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω），两个滑动变阻器（甲：l0Ω 2A；乙：20Ω 1A），导线若干．
【设计并进行实验】实验中两位同学商定电压表的示数保持2.5V不变．
（1）请你为他们选定一个合适的滑动变阻器：甲（选填“甲”或“乙”）．
（2）请你用笔画线代替导线把图的滑动变阻器正确接入电路中．
（3）小勇选用5Ω的电阻完成了实验，记录相关数据后断开开关．小明同学选用10Ω的电阻重新组装电路后，闭合开关，发现电压表的示数大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）2V，此时 他应该移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，读取相关数据，完成实验．
【实验拓展】他们又找到一个额定电压为2.5V的 小灯泡，测量这个小灯泡的额定功率．实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图所示，在电流表读数方面，小勇和小明有了分歧，并且请了老师来帮忙读数．为此他们获得了三组数据，并进行了数据处理，如下表：
在记录小灯泡的额定功率时，他们采用的方法是：p=$\frac{0.798W+0.800W+0.795W}{3}$=0.798W，正确（选填“正确”或“不正确”），其理由是多次测量求平均值可以减小误差．
0 168856 168864 168870 168874 168880 168882 168886 168892 168894 168900 168906 168910 168912 168916 168922 168924 168930 168934 168936 168940 168942 168946 168948 168950 168951 168952 168954 168955 168956 168958 168960 168964 168966 168970 168972 168976 168982 168984 168990 168994 168996 169000 169006 169012 169014 169020 169024 169026 169032 169036 169042 169050 235360
【实验器材】电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω），两个滑动变阻器（甲：l0Ω 2A；乙：20Ω 1A），导线若干．
【设计并进行实验】实验中两位同学商定电压表的示数保持2.5V不变．
（1）请你为他们选定一个合适的滑动变阻器：甲（选填“甲”或“乙”）．
（2）请你用笔画线代替导线把图的滑动变阻器正确接入电路中．
（3）小勇选用5Ω的电阻完成了实验，记录相关数据后断开开关．小明同学选用10Ω的电阻重新组装电路后，闭合开关，发现电压表的示数大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）2V，此时 他应该移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，读取相关数据，完成实验．
【实验拓展】他们又找到一个额定电压为2.5V的 小灯泡，测量这个小灯泡的额定功率．实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图所示，在电流表读数方面，小勇和小明有了分歧，并且请了老师来帮忙读数．为此他们获得了三组数据，并进行了数据处理，如下表：
| 电压表示数/V | 电流示数/A | 额定功率/W | |
| 小勇 | 2.5 | 0.319 | 0.798 |
| 小明 | 2.5 | 0.320 | 0.800 |
| 老师 | 2.5 | 0.318 | 0.795 |
