14．
为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．
（1）图甲是让质量相同的小球沿同一斜面分别从A、B由静止自由释放，小球与放在水平面上的同一木块相碰到静止，你得出结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大．
（2）图乙是让不同质量的小球沿同一斜面B处由静止自由释放，这样做的目的是小球刚滑到平面时初速度相同；小球分别撞击到放在水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止，你得到的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
（3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验，得到的数据如下表：
（a）为了探究”超载“隐患时，应选择1、3序号的实验进行比较．
（b）分析表格中对应的数据可知：速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
（4）如果还想探究力与运动的关系，需要添加的器材有棉布、毛巾．
为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．（1）图甲是让质量相同的小球沿同一斜面分别从A、B由静止自由释放，小球与放在水平面上的同一木块相碰到静止，你得出结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大．
（2）图乙是让不同质量的小球沿同一斜面B处由静止自由释放，这样做的目的是小球刚滑到平面时初速度相同；小球分别撞击到放在水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止，你得到的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
（3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验，得到的数据如下表：
| 实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
| 1 | 30 | 10 | 4 |
| 2 | 30 | 20 | 16 |
| 3 | 60 | 10 | 8 |
（b）分析表格中对应的数据可知：速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
（4）如果还想探究力与运动的关系，需要添加的器材有棉布、毛巾．
10．下列实例中，人对物体做功的是（ ）
| A． | 人推小汽车，车未动 | |
| B． | 足球被踢后，在草地上滚动一段距离 | |
| C． | 举重运动员将杠铃举起 | |
| D． | 学生背着书包在水平路面上匀速前进 |
9．下列实验中没有采用控制变量法的是（ ）
| A． | 探究影响液体内部压强的因素 | B． | 探究动能的大小与哪些因素有关 | ||
| C． | 探究影响浮力大小的因素 | D． | 探究流体压强与流速的关系 |
8．如图甲、乙两容器底面积相等，分别向里面倒入质量相等的水（没有满），两容器底受到水的压强（ ）
| A． | 甲大 | B． | 乙大 | C． | 一样大 | D． | 无法比较 |
7．下列对各个物理量的估测中，与生活实际最不相符的是（ ）
0 168646 168654 168660 168664 168670 168672 168676 168682 168684 168690 168696 168700 168702 168706 168712 168714 168720 168724 168726 168730 168732 168736 168738 168740 168741 168742 168744 168745 168746 168748 168750 168754 168756 168760 168762 168766 168772 168774 168780 168784 168786 168790 168796 168802 168804 168810 168814 168816 168822 168826 168832 168840 235360
| A． | 中学生站立时对地面的压强约1.0×104pa | |
| B． | 一中学生血压的收缩压约110pa | |
| C． | 一中学生在河中洗澡漂浮时受到的浮力约500N | |
| D． | 一中学生从教学楼一楼走到三楼克服重力做功约3.0×103J |
小明将自制气压计（如图）从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明：随着高度的逐渐增加，大气压逐渐减小．生活中使用高压锅是为了增大锅内的气体压强，从而提高液体的沸点．