6．
如图所示，两种形状不同的容器，底面积相等，现将等质量的水分别倒入两个容器（水未溢出），则水对容器的底部产生压力和压强的大小关系（ ）
如图所示，两种形状不同的容器，底面积相等，现将等质量的水分别倒入两个容器（水未溢出），则水对容器的底部产生压力和压强的大小关系（ ）| A． | P甲＞P乙，F甲＞F乙 | B． | P甲＜P乙，F甲＜F乙 | C． | P甲=P乙，F甲=F乙 | D． | 无法判断 |
5．初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是（ ）
| A． | 急速向岸边跑 | B． | 呆立不动 | ||
| C． | 单脚站立不动 | D． | 立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动 |
4．
如图所示，是探究杠杆平衡条件的实验示意图，实验记录的数据如表中所示．
（1）杠杆的支点位于质地均匀的直尺中间，其目的是避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响；实验过程始终保持杠杆水平位置平衡，方便于测量力臂．
（2）实验收集多组数据的目的是使得出的结论更具有普遍性，得到的杠杆平衡条件是F1L1=F2L2．
（3）利用杠杆的平衡条件，完整表中空格数椐的填写．左侧所挂钩码的位置不变，仅加挂1只钩码，右侧需将钩码向右移动1格，才能确保杠杆平衡．
如图所示，是探究杠杆平衡条件的实验示意图，实验记录的数据如表中所示．| 实验 次数 | 动力臂 L1/m | 动力 F1/N | 阻力臂 L2/m | 阻力 F2/N |
| 1 | 0.1 | 0.5 | 0.05 | 1 |
| 2 | 0.15 | 0.5 | 0.05 | 1.5 |
| 3 | 0.2 | 1.5 | 3 | |
| 4 | 0.2 | 0.1 | 4 |
（2）实验收集多组数据的目的是使得出的结论更具有普遍性，得到的杠杆平衡条件是F1L1=F2L2．
（3）利用杠杆的平衡条件，完整表中空格数椐的填写．左侧所挂钩码的位置不变，仅加挂1只钩码，右侧需将钩码向右移动1格，才能确保杠杆平衡．
3．
如图所示，小陈和小蔡同学做“探究杠杆平衡的条件”实验，他们首先要通过调节平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动使杠杆在水平位置上平衡，这样是为了直接读出力臂．接着他们按正确的操作步骤做了两次实验，实验中获得的数据记录在表中．
小陈分析了表中的数据后得出：杠杆平衡时，F1+L1=F2+L2．
小蔡分析了表中的数据后得出：杠杆平衡时，F1×L1=F2×L2．
根据你所学的知识你认为小陈同学的结论错误，小蔡同学的结论正确（选填“正确”或“错误”）．为了验证你的观点，可采取的方法是改变力和力臂进行多次实验．
0 168382 168390 168396 168400 168406 168408 168412 168418 168420 168426 168432 168436 168438 168442 168448 168450 168456 168460 168462 168466 168468 168472 168474 168476 168477 168478 168480 168481 168482 168484 168486 168490 168492 168496 168498 168502 168508 168510 168516 168520 168522 168526 168532 168538 168540 168546 168550 168552 168558 168562 168568 168576 235360
如图所示，小陈和小蔡同学做“探究杠杆平衡的条件”实验，他们首先要通过调节平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动使杠杆在水平位置上平衡，这样是为了直接读出力臂．接着他们按正确的操作步骤做了两次实验，实验中获得的数据记录在表中．| 实验 序号 | F1 （牛） | L1 （厘米） | F2 （牛） | L2 （厘米） |
| 1 | 2 | 4 | 4 | 2 |
| 2 | 3 | 5 | 5 | 3 |
小蔡分析了表中的数据后得出：杠杆平衡时，F1×L1=F2×L2．
根据你所学的知识你认为小陈同学的结论错误，小蔡同学的结论正确（选填“正确”或“错误”）．为了验证你的观点，可采取的方法是改变力和力臂进行多次实验．
（1）重为25N的铁球挂在光滑的墙壁上，在如图1中画出铁球的所受拉力和支持力的示意图．