15．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压是3.8V，灯丝电阻约10Ω．
（1）图甲是实验所用的器材，请用笔画线代替导线完成实验电路的连接，要求：变阻器的滑片向右移动时，接入电路的阻值变小．
（2）连接电路后闭合开关，移动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表均无示数，其原因可能是以下情况中的C．
A．小灯泡处断路 B．小灯泡被短接
C．变阻器处断路 D．电压表被短接
（3）改变变阻器滑片的位置，测得下表中的三组数据，其中第一组数据电流表的示数如图乙所示，其值为0.36A．由表中数据可知，小灯泡正常发光时的功率为1.52W，电阻为9.5Ω．
（4）在实验过程中发现，当小灯泡两端的电压逐渐增大时，通过它的电流也随之增大，灯泡的亮度变亮，说明灯泡的亮度取决于它的实际功率．
（1）图甲是实验所用的器材，请用笔画线代替导线完成实验电路的连接，要求：变阻器的滑片向右移动时，接入电路的阻值变小．
（2）连接电路后闭合开关，移动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表均无示数，其原因可能是以下情况中的C．
A．小灯泡处断路 B．小灯泡被短接
C．变阻器处断路 D．电压表被短接
（3）改变变阻器滑片的位置，测得下表中的三组数据，其中第一组数据电流表的示数如图乙所示，其值为0.36A．由表中数据可知，小灯泡正常发光时的功率为1.52W，电阻为9.5Ω．
| 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 小灯泡的亮度 |
| 1 | 3.00 | 暗 | |
| 2 | 3.80 | 0.40 | 亮 |
| 3 | 4.50 | 0.42 | 很亮 |
13．在探究“串联电路中各部分电路电压的关系”时，吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量，测量结果U1、U2、U如下表所示．
（1）该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压．这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致．为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化．老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响．请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在图丁的虚线方框中．
（2）该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想．但他们同时发现：“串联各部分电压是相等的”．这个结论一定成立吗？不一定（选填“一定”或“不一定”）．为了检验这个结论是否成立，应该换用两个不同规格的灯泡继续进行实验．
（3）该组同学认为，即使按重新设计的测量电路测量，电压表同样会改变电路结构，因而也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性．你认为会影响实验结论的正确性吗？不会（选填“会”或“不会”）．
| 序号 | 甲（U1） | 乙（U2） | 丙（U） |
| 电压/V | 2.4 | 2.4 | 5.0 |
（1）该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压．这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致．为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化．老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响．请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在图丁的虚线方框中．
（2）该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想．但他们同时发现：“串联各部分电压是相等的”．这个结论一定成立吗？不一定（选填“一定”或“不一定”）．为了检验这个结论是否成立，应该换用两个不同规格的灯泡继续进行实验．
（3）该组同学认为，即使按重新设计的测量电路测量，电压表同样会改变电路结构，因而也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性．你认为会影响实验结论的正确性吗？不会（选填“会”或“不会”）．
某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时，连接了如图甲所示的电路，实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样．
7．如图甲所示是“测量小灯泡额定功率”的实验电路图，其中电源用的是2节新干电池，滑动变阻器的铭牌标有“50Ω 1A”，选用的小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）小敏连接了如图甲所示的部分实物电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整；
（2）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，但电压表有示数，则其原因可能是灯泡断路；
（3）排除故障，开始实验，移动变阻器滑片，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率为0.5W；
（4）在不改变图甲电路和元件的前提下，能否利用控制变量法来探究电流与电压的关系？不能；为什么？灯泡的电阻随温度变化，不能控制电阻不变；
（5）物理老师在上课之前，查阅了该规格小灯泡的I与U的关系部分数据如表所示：
实验过程中，小勇发现无法得到上述表格中的一组数据，请根据所学的知识进行推断应是第1次（填序号）数据，理由是无论如何移动滑片，灯泡两端电压都无法为0.2V，滑动变阻器的最大阻阻不足，如果想得到表中完整的数据可以采取的相应措施更换最大阻值大一些的滑动变阻器．
（1）小敏连接了如图甲所示的部分实物电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整；
（2）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，但电压表有示数，则其原因可能是灯泡断路；
（3）排除故障，开始实验，移动变阻器滑片，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率为0.5W；
（4）在不改变图甲电路和元件的前提下，能否利用控制变量法来探究电流与电压的关系？不能；为什么？灯泡的电阻随温度变化，不能控制电阻不变；
（5）物理老师在上课之前，查阅了该规格小灯泡的I与U的关系部分数据如表所示：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| U/V | 0.20 | 0.80 | 1.40 | 2.00 | 2.50 | 2.90 |
| I/A | 0.02 | 0.08 | 0.13 | 0.18 | 0.21 |
6．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个人标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要实验器材，连接的电路如图甲所示．
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于B（选“A”或“B”）端，除此之外，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确．
（2）经检查电路连接正确后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为0.42A，小灯泡的额定功率为1.05W．
（3）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而增大（“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随温度升高而增大．
0 168036 168044 168050 168054 168060 168062 168066 168072 168074 168080 168086 168090 168092 168096 168102 168104 168110 168114 168116 168120 168122 168126 168128 168130 168131 168132 168134 168135 168136 168138 168140 168144 168146 168150 168152 168156 168162 168164 168170 168174 168176 168180 168186 168192 168194 168200 168204 168206 168212 168216 168222 168230 235360
| 次数 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A | 灯泡亮度 |
| 1 | 1.5 | 0.34 | 发光微弱 |
| 2 | 2.0 | 0.40 | 较暗 |
| 3 | 2.5 | 正常发光 | |
| 4 | 3.0 | 0.46 | 很亮 |
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于B（选“A”或“B”）端，除此之外，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确．
（2）经检查电路连接正确后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为0.42A，小灯泡的额定功率为1.05W．
（3）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而增大（“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随温度升高而增大．