3．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．
（1）要完成实验，除了需要图甲中的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺．进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第4次实验．
（2）去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．
（3）由图象可验证小明的猜想是正确的（填“正确”或“错误”）．
（4）小亮用另一根弹簧做了同样的实验，他将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图丙所示．由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加0.5cm；该图线不过原点的原因是弹簧自身有重力．
（1）要完成实验，除了需要图甲中的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺．进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第4次实验．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 拉力（钩码总重）F/N | O | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 弹簧伸长量△L/cm | O | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
（3）由图象可验证小明的猜想是正确的（填“正确”或“错误”）．
（4）小亮用另一根弹簧做了同样的实验，他将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图丙所示．由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加0.5cm；该图线不过原点的原因是弹簧自身有重力．
2．小华利用如图甲所示装置“探究弹簧的伸长跟外力的关系”时，记录数据如表：
实验结束，当去掉钩码后，指针指在2.5cm刻度线处．
（1）指出实验操作中的错误之处：所挂钩码超过弹簧的弹性限度；
（2）分析数据，得出结论：在拉力不大于4N的情况下，弹簧伸长的长度与拉力成正比；
（3）这一结论在生活中的应用是弹簧测力计；
（4）该同学作出了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图乙所示．其中正确的图象是a．
| 钩码质量/g | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
| 指针位置/cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 14 |
（1）指出实验操作中的错误之处：所挂钩码超过弹簧的弹性限度；
（2）分析数据，得出结论：在拉力不大于4N的情况下，弹簧伸长的长度与拉力成正比；
（3）这一结论在生活中的应用是弹簧测力计；
（4）该同学作出了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图乙所示．其中正确的图象是a．
小华想探究“电流通过导体产生的热量跟电流大小是否有关”．实验桌上有三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量和初温都相同的煤油、完全相同的温度计，其中2个烧瓶内装有阻值为5Ω的电阻丝，另1个烧瓶内装有阻值为10Ω的电阻丝．实验桌上还有满足实验要求的电源、开关各一个，电流表两块，滑动变阻器两个，导线若干．小华将相关实验器材连接成图22所示的电路，甲烧瓶中装的电阻丝的阻值为5Ω．
20．在探究“影响电流热效应的因素”的实验中：
（1）为了探究电流产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在三个烧瓶内各安装一根带有绝缘漆的电阻丝，并插入一支温度计，三个烧瓶中的液体质量相等．该实验通过比较温度计示数变化来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是B．
A．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
B．在探究影响压力作用效果因素的实验中，用小桌陷入沙坑深浅反映压力作用效果大小．
C．探究动能大小与质量关系时，让小车们从同一高度释放实验中为了现象明显，烧瓶内液体应选择煤油．（选填“煤油”或“水”）
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量越多．
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中B（填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与中图中的烧瓶电阻串联（填“串联”或“并联”）．
（4）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中A（填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水，水和煤油吸热的多少是通过加热时间（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的．
（1）为了探究电流产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在三个烧瓶内各安装一根带有绝缘漆的电阻丝，并插入一支温度计，三个烧瓶中的液体质量相等．该实验通过比较温度计示数变化来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是B．
A．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
B．在探究影响压力作用效果因素的实验中，用小桌陷入沙坑深浅反映压力作用效果大小．
C．探究动能大小与质量关系时，让小车们从同一高度释放实验中为了现象明显，烧瓶内液体应选择煤油．（选填“煤油”或“水”）
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
| 实验次数 | 电流/A | 通电时间/S | 电阻/Ω | 温度升高量/℃ |
| 1 | 0.3 | 30 | 20 | 1.5 |
| 2 | 0.6 | 30 | 20 | 6.0 |
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中B（填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与中图中的烧瓶电阻串联（填“串联”或“并联”）．
（4）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中A（填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水，水和煤油吸热的多少是通过加热时间（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的．
18．在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小周设计了图甲的装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度计示数变化来判断相同时间内电阻丝通过不同的电流产生热量的多少．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用煤油（选填“煤油”或“水”），理由是：煤油的比热容比水的比热容小，相等的质量吸收相同的热量，温度上升明显．
（2）小周先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s，再测量烧瓶内液体的温度，得到温度升高的度数填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据填入表中．
由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，电流通过导题时产生的热量越多．
（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择图乙中B（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶串联（选填“串联”或“并联”）．
（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小周设计了图甲的装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度计示数变化来判断相同时间内电阻丝通过不同的电流产生热量的多少．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用煤油（选填“煤油”或“水”），理由是：煤油的比热容比水的比热容小，相等的质量吸收相同的热量，温度上升明显．
（2）小周先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s，再测量烧瓶内液体的温度，得到温度升高的度数填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据填入表中．
| 实验次数 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 温度升高的度数/℃ |
| 1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
| 2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择图乙中B（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶串联（选填“串联”或“并联”）．
17．小帆在练习使用弹簧测力计测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示．
（1）此测力计的量程是0～5N．
（2）在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置，此时物体的重力G=2.6N．
（3）小娟想要探究弹簧测力计的原理，除了需要如图丙中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺．进行实验后记录数据如表，表中明显错误的数据是第4次实验．
（4）由图象可知，弹簧测力计的原理是：在一定范围内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比．
（5）若将两根同样的弹簧并排使用，更难（选填“易”或“难”）拉伸，则两根同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程大（选填“大”或“小”）．
（6）选取A、B完全相同的两根弹簧，将A弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉A的右端；在B弹簧左右两端均施加大小为F的拉力，当两根弹簧都水平静止时（如图丁），此时弹簧的长度LA等于LB（选填“大于”“等于”或“小于”）．
（1）此测力计的量程是0～5N．
（2）在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置，此时物体的重力G=2.6N．
（3）小娟想要探究弹簧测力计的原理，除了需要如图丙中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺．进行实验后记录数据如表，表中明显错误的数据是第4次实验．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 拉力（钩码总重）F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 弹簧伸长量△L/cm | 0 | 0.4 | 0.8 | 1.7 | 1.6 | 2.0 | 2.4 |
（5）若将两根同样的弹簧并排使用，更难（选填“易”或“难”）拉伸，则两根同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程大（选填“大”或“小”）．
（6）选取A、B完全相同的两根弹簧，将A弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉A的右端；在B弹簧左右两端均施加大小为F的拉力，当两根弹簧都水平静止时（如图丁），此时弹簧的长度LA等于LB（选填“大于”“等于”或“小于”）．
在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，把两段金属丝R甲、R乙（R甲＜R乙）串联后，分别放在如图所示的A、B两个完全相同的烧瓶中并接入电路，在烧瓶中加入质量、初温都相同的煤油，再分别插入相同的温度计．闭合开关通电一定时间．此方案可探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系． 实验过程中B瓶内煤油的温度升高得快（选填“A”或“B”）．
如图是实验小组同学“探究电流通过导体产生的热量与电阻关系”的实验装置，两个烧瓶中盛有等量的煤油，温度计显示煤油的温度．两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铁丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．请回答下列问题：
14．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：
（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于3N的情况下，弹簧的伸长量跟钩码的拉力成正比；
（2）这项研究在实际中的应用是制作弹簧测力计；
（3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是如图2C（填序号）所示的图象．
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出．你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：用钩码更好；理由是：弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易准确测定．
（5）弹簧拉力器的说明书上写着，把每一根弹簧拉长10厘米需要要10牛顿的力．王刚把图1中的拉力器拉长0.4米，他的拉力是160牛顿．
0 167955 167963 167969 167973 167979 167981 167985 167991 167993 167999 168005 168009 168011 168015 168021 168023 168029 168033 168035 168039 168041 168045 168047 168049 168050 168051 168053 168054 168055 168057 168059 168063 168065 168069 168071 168075 168081 168083 168089 168093 168095 168099 168105 168111 168113 168119 168123 168125 168131 168135 168141 168149 235360
| 钩码总重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
| 指针位置/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
（2）这项研究在实际中的应用是制作弹簧测力计；
（3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是如图2C（填序号）所示的图象．
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出．你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：用钩码更好；理由是：弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易准确测定．
（5）弹簧拉力器的说明书上写着，把每一根弹簧拉长10厘米需要要10牛顿的力．王刚把图1中的拉力器拉长0.4米，他的拉力是160牛顿．