15.罗山县各学校都开展了阳光大课间活动,不仅锻炼了孩子们的身心,而且也让校园充满了欢声笑语,下面描述不正确的是( )
| A. | 活动一:跳绳,学生在跳绳的过程中,做了功 | |
| B. | 活动二:打乒乓球,乒乓球在空中向前飞行时,是由于乒乓球受到惯性的作用 | |
| C. | 活动三:跑步,地对脚有力的作用 | |
| D. | 活动四:拔河,尽量降低重心,可以减小脚与地面的摩擦力 |
14.
用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的s-t图象如图所示,其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,拉力做功的功率分别为P1、P2,则它们的关系正确的是( )
| A. | F1>F2 P1>P2 | B. | F1=F2 P1<P2 | C. | F1=F2 P1>P2 | D. | F1<F2 P1<P2 |
13.
毛毛在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥,将它分别置于甲、乙两杯液体中,观察到铅笔静止时的情景如图所示,下列说法正确的是( )
| A. | 甲杯液体的密度较小 | B. | 乙杯液体的密度较小 | ||
| C. | 铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 | D. | 铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大 |
8.
在“再探动滑轮”的活动中,小强用如图所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,在正确操作的情況下,测得的实验数据如下:
(1)实验时,用手竖直向上匀速拉动弹簧测力计,读出测力计的示数.
(2)分析表中数据犮现,使用动滑轮提升物体时,拉力不等于物体重力的一半,而是大于物体重力的一半,其主要原因是动滑轮有重力.
(3)第②次实验中,拉力所做的有用功是0.4J,动滑轮的机械效率为90.9%.
(4)由表中实验数据计算推知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将增大;提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将减小.(均选填“增大”、“减小”或“不变”)
| 序号 | 动滑轮重 G动/N | 钩码重力 G/N | 钩码上升高度h/m | 绳的接力 F/N | 绳端移动 距离s/m | 机械效率η |
| ① | 0.1 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3% |
| ② | 0.1 | 2 | 0.2 | 1.1 | 0.4 | |
| ③ | 0.2 | 2 | 0.2 | 1.2 | 0.4 | 83.3% |
(2)分析表中数据犮现,使用动滑轮提升物体时,拉力不等于物体重力的一半,而是大于物体重力的一半,其主要原因是动滑轮有重力.
(3)第②次实验中,拉力所做的有用功是0.4J,动滑轮的机械效率为90.9%.
(4)由表中实验数据计算推知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将增大;提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将减小.(均选填“增大”、“减小”或“不变”)
7.小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同-货物搬运到同一辆汽车上,其中说法正确的是( )
0 167618 167626 167632 167636 167642 167644 167648 167654 167656 167662 167668 167672 167674 167678 167684 167686 167692 167696 167698 167702 167704 167708 167710 167712 167713 167714 167716 167717 167718 167720 167722 167726 167728 167732 167734 167738 167744 167746 167752 167756 167758 167762 167768 167774 167776 167782 167786 167788 167794 167798 167804 167812 235360
| A. | 甲种方法克服重力做功多 | B. | 两种方法机械效率相等 | ||
| C. | 乙种方法更省力 | D. | 两种情况下,货物机械能都增加 |