7．在学习了滑动摩擦力知识后.小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果.他们各自带来了洗干净的运动鞋.又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫.一个弹簧测力计和细线．(1)为了能准确地测量滑动——青夏教育精英家教网——

7．在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．

（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做匀速直线运动，此实验是根据二力平衡原理测出滑动摩擦力大小的．
（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为2.8N；若实际拉动的过程中没有做到匀速运动，则鞋子受到的摩擦力是不变（选填“变化”或“不变”）的．
（3）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但她的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为不同的鞋子的质量不同，对水平面的压力不同．

6．小明将一质量为100g 圆柱形玻璃杯，放到水平的桌面上，杯底与桌面与桌面的接触面积为25cm²，则玻璃杯对桌面的压强是400Pa；在靠近玻璃杯的正后方，放一只点燃的蜡烛，用力对着玻璃杯吹气，会观察到烛焰被吹灭（选填“不受影响”、“摇曳但不熄灭”或“被吹灭”），判断的理由是由于流体的流速越快，压强越小，导致气流沿玻璃杯的表面运动．

5．用手边的铅笔可以做很多物理小实验．
（1）手指压铅笔感到疼，因为力的作用是相互的．
（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，根据橡皮筋伸长的长度变化比较两种情况下摩擦力的大小，由此得出的结论是在压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力．
（3）两手指用4N的水平压住铅笔的两端．若铅笔的笔尖面积是0.5mm²，笔尾面积是0.4cm²，按压笔尖的手指受到的压强是8×10⁶Pa，按压笔尾的手指受到的压强是1×10⁵Pa，铅笔静止时，两手指对铅笔的压力其平衡力（选填“是”或“不是”）．用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟受力面积有关．
（4）把铅笔竖直插入水中，笔在水中的位置越靠近水面，受到水的压强越小．

4．传说，从一株苹果树上坠落的苹果，激发牛顿发现了万有引力定律．2010年5月14日，英国皇家学会将这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空，与在地面时相比，发生显著变化的是树枝的（　　）

3．根据你对生活中物理量的认识，指出下列数据符合实际的是（　　）

	A．	正常人的体积约为0.05m³
	B．	两个鸡蛋重约为10N
	C．	通常情况下空气的密度约为1.29g/cm³
	D．	中学生走路时对地面的压力约为5000N

2．在探究液体内部压强特点的实验中，同学们听老师介绍了压强计的构造．其结构如图1所示．

（1）用大拇指轻压金属盒上的橡皮胶，可观察到压强计U形管左管液面比右管液面低（高/低）．在探究同种液体、同一深度液体内部压强特点时，改变液体中金属盒橡皮膜朝向的具体操作是旋转旋钮改变橡皮膜朝向．小明通过实验，观察到如图2所示的三种情况，由此他得到的实验结论是同种液体同一深度向各个方向的压强都相等．
（2）由于重力的作用，液体对容器底部存在压强．所以液体内部存在向下的压强，但小华对液体内部是否存在向上的压强存在疑虑，请你用实验中看到的一个事实帮她打消这个疑虑实验中橡皮膜朝向下时受到的液体的压强就是朝上的，且同一深度处，向上的压强等于（大于/等于/小于）向下的压强．
（3）小明想探究液体内部压强跟液体密度的关系，请你帮他设计实验步骤，并用简洁的文字表达出来把金属盒的橡皮膜都朝下，且放置在不同液体的同一深度处，记下压强计U型管左右液面的高度差．

有一个足够大的水池，在其水平池底竖直放置一段圆木，圆木可近似看作一个圆柱体，底面积0.5m²，高3m，密度0.8×10³kg/m³．（g=10N/kg）
（1）池子中没有水时，圆木对池底的压力和压强分别为多大？
（2）当向水池内注水深度达到2.6m时，圆木受到的浮力又为多大？

20．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．图中铜块和木块的大小和形状完全相同．

（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．这是利用了二力平衡原理，来使拉力等于摩擦力．
（2）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
（3）图（乙）中弹簧测力计的读数是3N．
（4）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同，根据弹簧测力计的示数，铜块和木块下表面哪个更光滑些？

19．在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，使天平横梁平衡．
（2）用天平测出空烧杯的质量为29g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是33g．再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为1.1×10³kg/m³．
（3）小明同学在实验中先测出空烧杯的质量m₁，倒入盐水后测出其总质量m₂．将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作．同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小明读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度．你认为增加的步骤是：用天平测出剩余盐水和烧杯总质量m₃，请帮小明写出计算盐水密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．

18．小明在教室的水平地面上用20N的力推自己的课桌，课桌未推动，则摩擦力等于（大于/小于/等于）20N．当推力为25N时，课桌做匀速直线运动，这时课桌受到的摩擦力为25N；当推力继续增大为30N时，课桌受到的摩擦力的大小为25N．

0 167536 167544 167550 167554 167560 167562 167566 167572 167574 167580 167586 167590 167592 167596 167602 167604 167610 167614 167616 167620 167622 167626 167628 167630 167631 167632 167634 167635 167636 167638 167640 167644 167646 167650 167652 167656 167662 167664 167670 167674 167676 167680 167686 167692 167694 167700 167704 167706 167712 167716 167722 167730 235360