题目内容
4．传说，从一株苹果树上坠落的苹果，激发牛顿发现了万有引力定律．2010年5月14日，英国皇家学会将这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空，与在地面时相比，发生显著变化的是树枝的（ ）| A． | 质量 | B． | 重力 | C． | 密度 | D． | 长度 |
分析 太空中物体处于失重状态，这是太空与地面的最大区别之一，根据质量、密度、长度、重力这几个物理量的实质即可判断．
解答 解：
A、质量是物体本身的一种属性，其大小与位置无关，故树枝从地面到太空其质量不变，故A不符合题意；
B、地球表面附近的一切物体都要受到重力的作用，当物体到了太空中，物体将处于失重状态，故B符合题意；
C、密度是物质的一种属性，其大小与位置无关．故树枝从地面到太空其密度不变，故C不符合题意；
D、长度是物体本身的一种性质，与其所处的位置无关；故其位置改变，长度不变，故D不符合题意．
故选：B．
点评 此题考查的重点是对这几个物理量定义的理解，把握住定义的实质是关键，了解太空中与地球上的主要区别是物体处于失重状态即可顺利解答，难度不大．
练习册系列答案
名校课堂系列答案
相关题目
为减少扬尘对空气质量的影响，郑州城区每天都要进行洒水，如图所示，若一辆洒水车空车质量6t，水罐容积8m3，装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
如图所示，正方体a重10N；正方体b重18N，边长为10cm，不计绳重和摩擦，则b对地面的压力为8N，b对地面的压强为800Pa．
9．
某学习小组利用如图甲实验体验“模拟引力”之后，进一步思考，绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关．
为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如表：
（1）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力（不计空气阻力）．
（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变．这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态．若绳子断了，小球不能（选填“能”或“不能”）继续做圆周运动．
（3）分析对比实验次数1、2 的数据，可以初步验证猜想A；分析对比实验次数2、3 的数据，可以初步得出的结论是：绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大．
某学习小组利用如图甲实验体验“模拟引力”之后，进一步思考，绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关．
为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如表：
| 实验次数 | 小球的质量（g） | 运动的快慢 | 绳子的长度（cm） | 绳子的拉力 |
| 1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
| 2 | 20 | 慢 | 10 | 较小 |
| 3 | 20 | 快 | 10 | 较大 |
| 4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变．这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态．若绳子断了，小球不能（选填“能”或“不能”）继续做圆周运动．
（3）分析对比实验次数1、2 的数据，可以初步验证猜想A；分析对比实验次数2、3 的数据，可以初步得出的结论是：绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大．
工人通过换轮组把中600N的箱子以0.4m/s的速度从一楼地面升到五楼上，若每层楼高3m，求：
14．
如图所示，图中速度v的方向是小华同学在体育考试“原地掷实心球”项目测试中球出手时的飞行方向．对从球出手到落地的过程，下面关于机械能的一些说法中错误的是（空气阻力忽略不计）（ ）
如图所示，图中速度v的方向是小华同学在体育考试“原地掷实心球”项目测试中球出手时的飞行方向．对从球出手到落地的过程，下面关于机械能的一些说法中错误的是（空气阻力忽略不计）（ ）| A． | 球出手时的动能最大 | B． | 球出手时的势能最大 | ||
| C． | 球落地时机械能最大 | D． | 球的机械能保持不变 |