7．
如图，是某同学设计用来研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述正确的是（ ）
如图，是某同学设计用来研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述正确的是（ ）| A． | 为使实验效果明显，应换用质量较大的木块 | |
| B． | 为了更科学的探究该实验，应将木块换成小车 | |
| C． | 课桌两边安装的都是定滑轮，可以改变力的大小 | |
| D． | 当木块两边的力平衡时，木块只能保持静止状态 |
6．在研究杠杆平衡条件的实验中．
（1）为了使图1中的杠杆在水平位置平衡，以下操作可行的是AC．
A．左端螺母向左调 B．左端螺母向右调
C．右端螺母向左调 D．右端螺母向右调
（2）已知杠杆上相邻刻度线的间隔相等，实验时如图2所示，在杠杆A点挂两个总重为2N的钩码，在B点下挂三个钩码，则杠杆处于水平平衡（图甲）．若改用测力计如图乙那样拉，杠杆也处于水平平衡．请将实验数值填入表格中．
（1）为了使图1中的杠杆在水平位置平衡，以下操作可行的是AC．
A．左端螺母向左调 B．左端螺母向右调
C．右端螺母向左调 D．右端螺母向右调
（2）已知杠杆上相邻刻度线的间隔相等，实验时如图2所示，在杠杆A点挂两个总重为2N的钩码，在B点下挂三个钩码，则杠杆处于水平平衡（图甲）．若改用测力计如图乙那样拉，杠杆也处于水平平衡．请将实验数值填入表格中．
| 实验 | 动力F1/N | 动力臂l1/格 | 阻力F2/N | 阻力臂l2/格 |
| 图甲 | 2 | 6 | 4 | |
| 图乙 | 2 | 6 |
一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图B），然后反过来倒立在桌面上（如图A），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，密闭杯子对桌面的压力分别是FA和FB，密闭杯子对桌面的压强分别是p1和p2，则pA＜pB，FA=FB，p1＜p2．（选填“=”或“＜”；“＞”）
现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”． 如图所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏．小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务．当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的运动状态；踢出的“物块”还能继续前进是由于物体具有惯性．
20．下列日常生活实例与其对应的压强知识不相符的是（ ）
0 167522 167530 167536 167540 167546 167548 167552 167558 167560 167566 167572 167576 167578 167582 167588 167590 167596 167600 167602 167606 167608 167612 167614 167616 167617 167618 167620 167621 167622 167624 167626 167630 167632 167636 167638 167642 167648 167650 167656 167660 167662 167666 167672 167678 167680 167686 167690 167692 167698 167702 167708 167716 235360
| A． | 水果刀磨锋利--增大压力 | |
| B． | 高压锅--液体沸点随液体表面气压增大而升高 | |
| C． | 输液时输液瓶挂得越高，输液速度越快--液体深度越深压强越大 | |
| D． | 高原反应--大气压强随海拔高度的增大而减小 |
如图所示，为某同学在测量小灯泡的电功率时连接的电路实物图，该图中有错误，请在错误处画“×”，并用笔画线在图上改正．并将改正后的电路图画出来．