1．一个同学迟到了.走到门外听到上课老师的声音.就知道正在上物理课.他除了根据讲课内容外还可以根据声音的( )来判断．A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同——青夏教育精英家教网——

1．一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课，他除了根据讲课内容外还可以根据声音的（　　）来判断．

20．估测是我们学好物理的一项基本能力．下列是几个同学估测的几个物理量的数值，其中最接近实际的是
（　　）

	A．	教室内的温度约为50℃		B．	人讲话时声音的响度约为200dB
	C．	人正常步行的速度约为1.1 m/s		D．	一包方便面的质量大约是l.0kg

19．下列属于一次能源又属于可再生能源的是（　　）

18．地理的两极和地磁两极并不重合，存在磁偏角．最早发现磁偏角的是（　　）

17．为探究“动能大小的影响因素”，科学小组开展了如图所示的探究活动．

（1）由甲图可知，A（填“A”或“B”）小球从斜面上滚下后到达水平面上的速度大；由乙图可知，C（填“C”或“D”）小球对纸盒做功多．
（2）由乙图得出结论：当质量相同时，物体速度越大，它具有的动能就越大．

16．小红作“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω）、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R₁“10Ω 1A”和R₂“50Ω0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干．

（1）小红设计了图甲所示的电路，她应选用规格为R₂的滑动变阻器（选填“R₁”或“R₂”），该实验中滑动变阻器的主要作用是改变灯泡两端的电压．
（2）正确连接电路后，闭合开关，若小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，原因是小灯泡短路（或电压表短路）；若小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，原因是小灯泡断路．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U-I图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为0.625W．
（4）由图乙发现灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是灯丝温度．
（5）在没有电压表、只有电流表的情况下，小红增加了一只10Ω的定值电阻R并利用原有器材，也测出了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．步骤如下：
①按照如图丙所示的电路图正确连接实物电路；
②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为0.25A时，灯泡正常发光；
③断开开关，保持滑动变阻器滑片P的位置（或滑动变阻器接入电路的阻值不变，将电流表改接在灯泡所在支路中，再闭合开关，读出电流表示数I；
④小灯泡额定功率的表达式为P_额=2.5I．

15．2016年5月，中国首批“电电气”新能源公交汽车在常州使用．它既可以用充电桩充电，也可以用车辆顶部的太阳能电池板为车辆辅助充电，还可以使用天然气，当蓄电池电力储存不够时，就用燃气发动机为汽车提供动力，太阳能电池板每天能向着蓄电池充入10kW•h～20kW•h的电能．已知蓄电池消耗的电能有90%转化为汽车前进所做的功，天然气完全燃烧时产生的内能有30%转化为汽车前进所做的功，天然气热值为4.5×10⁷J/kg，该车行驶时受到的阻力为3.6×10³N．
（1）当车辆以72km/h匀速行驶时，牵引力的功率为多少？
（2）太阳能电池板提供的电能每天最少能让汽车匀速行驶多少距离？
（3）若汽车使用太阳能电池板提供的电能，则每天最多可以节约天然气的质量为多少？

如图所示的图象分别是额定电压为220V的两个白炽灯泡L₁、L₂的U-I图象．由这两条曲线可知，当灯泡两端电压增大时，灯丝的电阻也随着增大，而电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流无关，对此你如何解释？是由于灯丝电阻随温度升高而增大．在确保电路安全的前提下，将灯泡L₁、L₂串联在电路中，则电源电压最大为300V．

13．阳春三月，贵定“金海雪山”油菜花、李花开了，游客漫步在花海中，穿行于清澈的河道间，田埂上“香
气袭人知昼暖”，这是因为分子运动的剧烈程度与温度有关；小河边“鱼翔浅底竞自由”，这是由于光
的折射现象而形成的虚像；高楼下“满城尽带黄金甲”，这是因为太阳光照射在油菜花上发生了漫反射（选填“镜面反射”或“漫反射”）．

汽车的诞生改变了人类的生活方式．现在你看到的这幅漫画，据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，请针对蒸汽汽车的运动过程提出一个有关力学方面的问题并回答：
问题：向后喷蒸汽时，车为什么向前运动？
回答：力的作用是相互的．

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