19．如图所示电路.AB两端电压保持不变．当滑动变阻器的滑片P向a端滑动的过程中.下列判断正确的是( )A．电压表示数不变.电流表示数变小B．电压表示数不变.电流表示数变大C．电压表示数变小.电流表示——青夏教育精英家教网——

19．如图所示电路，AB两端电压保持不变．当滑动变阻器的滑片P向a端滑动的过程中，下列判断正确的是（　　）

	A．	电压表示数不变，电流表示数变小		B．	电压表示数不变，电流表示数变大
	C．	电压表示数变小，电流表示数变大		D．	电压表示数变大，电流表示数变大

18．如图所示的物态变化过程中，放出热量的是（　　）

	A．	冬天哈出的“白气”		B．	正在消融的冰凌
	C．	夏天湿衣服晒干		D．	放入衣箱中的樟脑球变小

在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，小强同学按照图甲所示把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们所受的重力，并记录在下面的表格中．

质量m/g	100	200	300	400	500
重力G/N	1	2	3	4	5

（1）表格中的空格的数据是400g；
（2）图甲中弹簧测力计的示数为2.0N；
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
（4）根据重力与质量的关系图象可知：物体所受的重力跟它的质量成正比．

16．力相关的几个实验

（1）如图甲所示，在用弹簧测力计测量手的拉力的操作中，出现的操作性问题是没有调零；根据实验情景判断，实际的拉力大小约为0.8N．
（2）如图乙所示的装置可研究重力的方向．现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之间的夹角α将变小（选填“变大”、“变小”、或“不变”），若要得出重力方向是竖直向下的结论，还应进进行的操作是剪断悬线OA，观察到小球下落的方向．
（3）如图丙是测量滑动摩擦力的实验操作情景，实验时，小明发现弹簧测力计的示数忽大忽小，造成这种现象的原因可能是没有匀速拉动木块．
（4）在研究“二力平衡条件”时，如图丁所示，某小组实验中先旋转纸板一定角度再松手，这样做的目的是用于探究不在一条直线上的两个力对物体平衡的影响．

如图甲所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．
（1）实验步骤
A．按图甲所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于最右端．
B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U₁．
C．保持滑片不动，电压表测出灯泡L两端的电压U₂．
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
（2）讨论交流
小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．
另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．你认为小芳的结论更合理．理由是小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同，而小芳的不同．
（3）小明测电阻R₀两端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此时R₀两端的电压为1.2 V．
（4）小明按图甲所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R₀外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是灯泡L短路或R₀断路．

14．在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小文同学记录了以下的实验数据：

实验序号	左边		右边
实验序号	作用力F₁/N	力臂L₁/m	作用力F₂/N	力臂L₂/m
1	1	0.4	2	0.2
2	1	0.4		0.4
3	2	0.3	3

（1）第二次实验中，力F₂是1N．
（2）第三次实验中，力臂L₂是0.2m．

最早测量大气压的实验是由意大利科学家托里拆利完成的，他测出的大气压的值相当76cm高的水银柱产生的压强．
（1）往玻璃管中倒入水银时，要倒满是为了：排出管里的空气，使管内水银面上方形成真空．
（2）将玻璃管倾斜放置，管内水银柱长度将变长，管内与管外水银高度差将不变．
（3）将玻璃管向上提一段高度，管口仍在水银槽内，此时，管内与管外水银高度差将不变．
（4）将玻璃管顶部敲一个小孔，你认为会出现的现象是：试管中水银会下降到与管外水银面相平为止．
（5）管内管外水银高度差小于760mm水银柱，你认为是什么原因：可能是当地的气压低于一个标准大气压．

12．画出下列力的示意图

①沿水平方向向右拉物体A的拉力．
②沿竖直方向向下压物体B的压力．
③水平地面上的物体C受到水平向左20N的拉力和斜上方与地面成45°角向右25N的拉力．
④水平地面上的物体D受到地面的支持力和地球对它施加的重力．
⑤如图2所示，重力为10牛的物体A静止在斜面上，试画出物体所受重力的示意图．
⑥如图2所示，物体静止放在斜面上，请你在图上画出物体受到斜面的摩擦力的示意图．

最早测出大气压数值的科学家是托里拆利，如图是测大气压值的实验，当时大气压的值是750mmHg．若把该实验从教学楼1楼移到5楼做，玻璃管中水银柱的高度减小；若玻璃管放倾斜，玻璃管中水银柱的高度不变（后两个空格选填“不变”、“升高”或“降低”）．

10．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜在光具座上的位置保持不变，凸透镜的焦距为10cm．

（1）实验中随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，则应向下调节凸透镜．
（2）调整后，保持透镜位置不变，若想在光屏上得到倒立、缩小的像，应将蜡烛向左（填“左”或“右”）移动，并且缓慢向左（填“左”或“右”）移动光屏．
（3）将蜡烛移到标尺40cm刻度处，观察到的现象是：无论怎么移动光屏，在光屏上都没有清晰的像．
（4）透镜位置不变，将蜡烛移到标尺35cm刻度处，此时在光屏成一倒立；放大的像（填“倒立”“正立”“放大”“缩小”），像是实像（填“实像”或“虚像”）．

0 167119 167127 167133 167137 167143 167145 167149 167155 167157 167163 167169 167173 167175 167179 167185 167187 167193 167197 167199 167203 167205 167209 167211 167213 167214 167215 167217 167218 167219 167221 167223 167227 167229 167233 167235 167239 167245 167247 167253 167257 167259 167263 167269 167275 167277 167283 167287 167289 167295 167299 167305 167313 235360