小明在探究“杠杆平衡条件”实验中
如图所示，两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，小慧同学用压强计进行了如下探究．
某同学在探究杠杆平衡条件的实验：
如图所示是活动“使用滑轮组时拉力与物重的关系”时的情形，吊起动滑轮的绳子段数为2段，既省力又可以（选填“可以”或“不可以）改变用力方向．钩码总重为1N，若动滑轮重和摩擦不计，弹簧测力计的示数是0.5N．
13．如图甲是我们实验室中经常用到的弹簧测力计，它的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，在使用前要进行的操作是校零；如图乙是小静同学想测拉木块前进时水平拉力的大小，请指出她操作不规范的地方测力计没有沿水平方向拉物体．纠正错误后，小静用图丙所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．
（1）实验时，要想测出摩擦力的大小，应该拉动木块在水平木板上做匀速直线运动．
（2）某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图所示，它的示数是1.6N．
（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据，在丁图中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象．
（4）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比．
（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面积的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？不正确，理由是没有控制压力不变．
（1）实验时，要想测出摩擦力的大小，应该拉动木块在水平木板上做匀速直线运动．
（2）某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图所示，它的示数是1.6N．
（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据，在丁图中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 压力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 摩擦力f/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面积的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？不正确，理由是没有控制压力不变．
12．为了探究物质的某种特性，小明测出了铝块和松木的质量和体积，如表：
（1）表格ABC处应填写的数据分别是：A：20 B：0.5 C：10
（2）比较1、2两次实验，结论：同一种物质组成的物体，质量与体积成正比．
（3）比较2、3两次实验，结论：质量相同的不同物质，体积不同．
（4）比较1与2和3与4中的质量与体积的比值，可得出的实验结论是不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般不同．
（5）为了反映物质的这种特性，我们物理学中引入的物理量是密度．
0 167095 167103 167109 167113 167119 167121 167125 167131 167133 167139 167145 167149 167151 167155 167161 167163 167169 167173 167175 167179 167181 167185 167187 167189 167190 167191 167193 167194 167195 167197 167199 167203 167205 167209 167211 167215 167221 167223 167229 167233 167235 167239 167245 167251 167253 167259 167263 167265 167271 167275 167281 167289 235360
| 实验序号 | 物体 | 质量（g） | 体积（cm3 ） | 质量/体积（g•cm-3） |
| 1 | 铝块1 | 54 | A | 2.7 |
| 2 | 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 3 | 松木1 | 108 | 216 | B |
| 4 | 松木2 | C | 20 | 0.5 |
（2）比较1、2两次实验，结论：同一种物质组成的物体，质量与体积成正比．
（3）比较2、3两次实验，结论：质量相同的不同物质，体积不同．
（4）比较1与2和3与4中的质量与体积的比值，可得出的实验结论是不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般不同．
（5）为了反映物质的这种特性，我们物理学中引入的物理量是密度．
