8．下列关于声音的说法正确的是（ ）
| A． | 声音的频率越高，响度越大 | |
| B． | 只要物体在振动，我们就能听到声音 | |
| C． | 声音不能在真空中传播 | |
| D． | “闻其声而知其人”是根据音调来辨别的 |
7．下列估测最符合实际情况的是（ ）
| A． | 把2个鸡蛋举高1m做的功大约为1W | B． | 人步行速度为5 m/s | ||
| C． | 人体感觉最舒适的气温是37℃ | D． | 全新的2B铅笔长约为18cm |
5．
如图所示的电路中，灯泡L上标有“6V 3W”的字样，当S1、S2均闭合时，灯泡正常发光，电压表示数为12V；若断开S2，灯泡L的实际功率变为原来的$\frac{1}{4}$，设灯泡电阻不变，则下列选项正确的是（ ）
如图所示的电路中，灯泡L上标有“6V 3W”的字样，当S1、S2均闭合时，灯泡正常发光，电压表示数为12V；若断开S2，灯泡L的实际功率变为原来的$\frac{1}{4}$，设灯泡电阻不变，则下列选项正确的是（ ）| A． | 电源电压为24V | |
| B． | 断开开关S2，电压表的示数变大 | |
| C． | 断开开关S2前后，电流表的示数之比为4：1 | |
| D． | 电阻R1的阻值为36Ω |
4．电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定，这种方法在科学上叫做“转换法”．下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与研究电路中是否有电流方法相同的是（ ）
| A． | 研究通电导线周围的磁场，可以观察旁边平行放置的小磁针的偏转情况 | |
| B． | 研究电流与电压之间关系时，控制电阻不变 | |
| C． | 学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它 | |
| D． | 研究串、并联电路电阻时，引入“总电阻”的概念 |
用图示装置探究杠杆的平衡条件，保持左侧的钩码个数和位置不变，使右侧弹簧测力计的作用点A固定，改变测力计与水平方向的夹角θ，动力臂L也随之改变，所作出的“F-θ”图象和“F-L”图象中，正确的是（ ）
20．
在探究“导体中的电流与电压关系”的实验中，得到了甲、乙两个元件电流与电压的数据，通过整理绘制出了如图所示图象，据图象分析，下列判断正确的是（ ）
0 166886 166894 166900 166904 166910 166912 166916 166922 166924 166930 166936 166940 166942 166946 166952 166954 166960 166964 166966 166970 166972 166976 166978 166980 166981 166982 166984 166985 166986 166988 166990 166994 166996 167000 167002 167006 167012 167014 167020 167024 167026 167030 167036 167042 167044 167050 167054 167056 167062 167066 167072 167080 235360
在探究“导体中的电流与电压关系”的实验中，得到了甲、乙两个元件电流与电压的数据，通过整理绘制出了如图所示图象，据图象分析，下列判断正确的是（ ）| A． | 若通过乙的电流增大1倍，则乙的功率将变为原来的4倍 | |
| B． | 将甲接到6V的电路中，2s内消耗的电能为7.2J | |
| C． | 若将甲、乙两元件串联起来接到电路中，当通过甲元件的电流为0.2A时，甲、乙两元件消耗的功率之比为2﹕1 | |
| D． | 若甲、乙元件并联后，接到2V的电压下，电路消耗的总功率是1.2W |
