2．如图.小华在“探究平面镜成像的特点实验中:(1)她先将点燃的蜡烛1放在玻璃板前.再把另一支完全相同的蜡烛2放到玻璃板后.移动它.使它与蜡烛1在平面镜中所成的像重合.从而确定了蜡烛1的像的位置．(——青夏教育精英家教网——

如图，小华在“探究平面镜成像的特点”实验中：
（1）她先将点燃的蜡烛1放在玻璃板前，再把另一支完全相同的蜡烛2放到玻璃板后，移动它，使它与蜡烛1在平面镜中所成的像重合，从而确定了蜡烛1的像的位置．
（2）为验证像的虚实，她在蜡烛1的像的位置竖直放一张白卡片，并在图中的B处（选填“A”、“B”、“C”或“D”）观察白卡片上是否有像．
（3）根据实验结论，当物体靠近镜面时，像的大小将不变．

1．按要求作图：
（1）如图甲所示，一束光从水中斜射向水面，画出这条入射光线的反射与折射光线．
（2）如图乙所示，小华站在自动扶梯上沿图示方向匀速上升，画出她受力的示意图．
（3）如图丙所示，一开关控制三线插座，用笔划线代替导线将电路连接正确．

20．小明用已调好的天平测出空烧杯的质量为31.4g，接着他把某液体倒入烧杯中，多次测得液体与烧杯总质量m和烧杯中液体的体积V，描绘出它们之间的关系如图甲所示．图中A点的坐标为图乙、丙所示的值．则该液体的密度为0.8g/cm³，烧杯中盛有50cm³的该液体时，液体与烧杯的总质量为71.4g．

19．用手边的铅笔可以做很多物理小实验．
（1）如图甲所示，刻度尺的分度值是0.1cm，铅笔的长是12.30cm．

（2）如图乙所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是相互的．
（3）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图丙所示．根据橡皮筋伸长的长度变化比较两种情况下摩擦力的大小，由此得出的结论是在压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力．
（4）如图丁所示，用两手指水平压住铅笔的两端．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是平衡力（选填“是”或“不是”）．用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟受力面积有关．

（5）握在手心里的铅笔温度上升，这是用热传递方式增大了铅笔的内能．
（6）把铅笔尾竖直插入水中，笔尾在水中的位置越靠近水面，受到水的压强越小．

如图甲给质量为100g碎冰加热，从-10℃升高到如图乙所示的温度．
（1）正确的读数方式是B；
（2）冰的内能增加了1.05×10³J，若这些能量由燃烧酒精来提供，至少需要消耗0.035g酒精；
（3）当冰熔化时，温度将不变．
[c_冰=2.1×10³J/（kg•℃），q_酒精=3.0×10⁷J/kg]．

小明利用如图所示的器材与操作来证明“气体压强跟流速的关系”，他应从倒置的漏斗口向上吸气或向下吹气（选填“向上吸气”或“向下吹气”），进而根据现象得出气体流速越大，压强越小的结论．

16．如图甲所示，将两个表面光滑（选填“光滑”或“粗糙”）的铅块相互紧压，它们会粘在一起，说明分子间有引力．如图乙所示，把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，它们会相互吸引．

15．物理课上，老师讲课的声音是由声带的振动产生的，且通过空气传到学生耳朵里的．接着，老师让大家玩一个游戏，某同学说“猜猜我是谁？”，其他闭着眼的同学立即说出了他的名字，同学们是根据音色来辨别的．

14．下列关于“电磁波及其传播”说法中错误的是（　　）

	A．	电磁波存在着副作用--电磁污染
	B．	电磁波能在真空中传播，且传播速度为3×10⁸m/s
	C．	从地球的表面到遥远的太空，到处都充满了电磁波
	D．	卫星通信与光纤通信是现代通信的两种方式，前者利用了电磁波，后者没有

13．如图所示，电源电压恒定，闭合开关，移动滑片，则（　　）

	A．	电压表示数与电流表示数之比始终是个定值
	B．	电压表示数变化量与电流表示数变化量相同
	C．	电压表示数变化量与电流表示数变化量成正比
	D．	电压表示数变化量与电流表示数变化量之积是个定值

0 166391 166399 166405 166409 166415 166417 166421 166427 166429 166435 166441 166445 166447 166451 166457 166459 166465 166469 166471 166475 166477 166481 166483 166485 166486 166487 166489 166490 166491 166493 166495 166499 166501 166505 166507 166511 166517 166519 166525 166529 166531 166535 166541 166547 166549 166555 166559 166561 166567 166571 166577 166585 235360