9．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用，图中所示的事例中利用连通器原理的是（ ）
| A． | 只有（1）（2） | B． | 只有（3）（4） | C． | 只有（1）（2）（4） | D． | （1）（2）（3）（4） |
8．到西藏去旅游的人，常出现头晕、耳鸣、恶心、呕吐等症状，俗称“高原反应”，这主要是因为（ ）
| A． | 高山上空气稀薄，气压偏低 | |
| B． | 高山上二氧化碳含量高，而氧气含量低 | |
| C． | 高山上气温偏低，风力过大 | |
| D． | 上山时能量消耗过大，导致体能下降 |
7．在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，一面较光滑一面较粗糙的长木板、钩码若干．同学们提出了以下几种猜想：
A．摩擦力的大小与物体运动的速度有关
B．摩擦力的大小与物体间接触面积大小有关
C．摩擦力的大小与物体间的接触面的粗糙程度有关
D．摩擦力的大小与压力大小有关
（1）组装的实验装置如图甲所示，实验中要求弹簧测力计匀速直线拉动木块．
（2）下表是小明同学设计并记录的实验数据表格：
小明同学的实验可以验证猜想A（选填猜想序号）是错误（选填“正确”或“错误”）．
（3）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，你认为不足之处有操作上必须要水平匀速直线拉动物块，操作较为困难．小娟同学对实验进行了改进，用图乙所示的装置进行了实验，你认为优点有操作上不一定要匀速直线拉动长木板，弹簧测力计相对固定，便于读数．
（4）为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用木块A、砝码B、弹簧测力计等进行实验，实验中，他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，然后通过木块A上增加砝码B以改变A对桌面的压力大小，并用测力计测量木块A受到的滑动摩擦力大小，研究过程如图丙（a）、（b）和（c）所示，三次实验中木块A的速度大小关系为v1=v3＞v2．请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论：
①比较（a）和（b）两图可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关；
②比较（a）和（c）两图可知：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
A．摩擦力的大小与物体运动的速度有关
B．摩擦力的大小与物体间接触面积大小有关
C．摩擦力的大小与物体间的接触面的粗糙程度有关
D．摩擦力的大小与压力大小有关
（1）组装的实验装置如图甲所示，实验中要求弹簧测力计匀速直线拉动木块．
（2）下表是小明同学设计并记录的实验数据表格：
| 实验次数 | 压力 | 长木板表面 | 木块放置 | 木块运 动快慢 | 弹簧测力计的示数/N |
| 1 | 一个木块 | 较光滑 | 平放 | 很慢 | 2.2 |
| 2 | 一个木块 | 较光滑 | 平放 | 慢 | 2.2 |
| 3 | 一个木块 | 较光滑 | 平放 | 较快 | 2.2 |
（3）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，你认为不足之处有操作上必须要水平匀速直线拉动物块，操作较为困难．小娟同学对实验进行了改进，用图乙所示的装置进行了实验，你认为优点有操作上不一定要匀速直线拉动长木板，弹簧测力计相对固定，便于读数．
（4）为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用木块A、砝码B、弹簧测力计等进行实验，实验中，他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，然后通过木块A上增加砝码B以改变A对桌面的压力大小，并用测力计测量木块A受到的滑动摩擦力大小，研究过程如图丙（a）、（b）和（c）所示，三次实验中木块A的速度大小关系为v1=v3＞v2．请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论：
①比较（a）和（b）两图可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关；
②比较（a）和（c）两图可知：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
6．
测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值（图甲），图乙和图丙的容器中是同一个自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立在液体中，由图中现象可以判断（ ）
测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值（图甲），图乙和图丙的容器中是同一个自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立在液体中，由图中现象可以判断（ ）| A． | 密度计的刻度应该是上疏下密且下面的刻度值大 | |
| B． | 密度计在丙烧杯液体中受到的浮力较大 | |
| C． | 乙烧杯中液体的密度较大 | |
| D． | 丙烧杯中液体的密度较大 |
5．
如图所示，甲、乙两个容器，盛有同种相同质量的液体，如果甲容器内液体对容器底部的压力为F1，乙容器内液体对容器底部的压力为F2，甲容器内液体对容器底部的压强为P1，乙容器内液体对容器底部的压强为P2，则（ ）
如图所示，甲、乙两个容器，盛有同种相同质量的液体，如果甲容器内液体对容器底部的压力为F1，乙容器内液体对容器底部的压力为F2，甲容器内液体对容器底部的压强为P1，乙容器内液体对容器底部的压强为P2，则（ ）| A． | F1＜F2 | B． | F1=F2 | C． | p1＜p2 | D． | p1=p2 |
4．如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验．下面说法正确的是（ ）
0 166183 166191 166197 166201 166207 166209 166213 166219 166221 166227 166233 166237 166239 166243 166249 166251 166257 166261 166263 166267 166269 166273 166275 166277 166278 166279 166281 166282 166283 166285 166287 166291 166293 166297 166299 166303 166309 166311 166317 166321 166323 166327 166333 166339 166341 166347 166351 166353 166359 166363 166369 166377 235360
| A． | 大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 | |
| B． | 是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会下落 | |
| C． | 实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 | |
| D． | 玻璃管倾斜会使实验测量结果偏小 |
如图为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有红棕色的二氧化氮气体和无色空气，抽取中间的玻璃板，过一段时间发现两个瓶子都变成红棕色，这种扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动；其中二氧化氮气体的密度大于空气的密度，为了增强实验的可信度，下面一只瓶子里应装入二氧化氮气体．“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子破裂处的绝大多数分子间距离较大，所以分子间几乎没有相互作用力（选填“几乎没有相互作用力”、“存在较大斥力”或“存在较大引力”）．