题目内容
2．
如图为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有红棕色的二氧化氮气体和无色空气，抽取中间的玻璃板，过一段时间发现两个瓶子都变成红棕色，这种扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动；其中二氧化氮气体的密度大于空气的密度，为了增强实验的可信度，下面一只瓶子里应装入二氧化氮气体．“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子破裂处的绝大多数分子间距离较大，所以分子间几乎没有相互作用力（选填“几乎没有相互作用力”、“存在较大斥力”或“存在较大引力”）．
分析 要解答本题需掌握：①一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动；②分子间有间隙；③当分子间距离大于分子直径10倍时，分子间作用力几乎没有．
解答 解：
（1）抽掉玻璃板后，可看到两种气体逐渐混合在一起，颜色变得均匀，这是分子运动的结果，是扩散现象，扩散现象说明了分子在不停的做无规则运动；
（2）二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方；
（3）由于镜子破裂处的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，分子间的作用力就十分微弱，所以“破镜不能重圆”．
故答案为：分子在不停地做无规则运动、二氧化氮、几乎没有相互作用力．
点评 本题主要考查学生对分子动理论知识的了解和掌握，是一道基础题．
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相关题目
13．
图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象．如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两物体密度之比及甲、乙两物体对水平面的压强之比为（ ）
图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象．如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两物体密度之比及甲、乙两物体对水平面的压强之比为（ ）| A． | ρ甲：ρ乙=1：8；p甲：p乙=4：1 | B． | ρ甲：ρ乙=8：1；p甲：p乙=4：1 | ||
| C． | ρ甲：ρ乙=4：1；p甲：p乙=1：1 | D． | ρ甲：ρ乙=8：1；p甲：p乙=1：1 |
17．在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中，小明利用圆柱体做了如图（甲）、（乙）所示的实验．在圆柱体逐渐浸入水下的过程中（该过程圆柱体始终保持竖直位置），记录下弹簧秤的示数F与下端浸入水中深度h的关系如表所示．
（1）圆柱体的重力是2.8N．
（2）请在图丙坐标系中画出浮力F浮，随深度h变化的图线（F浮～h图象）．
（3）接着，小明又将容器中的水换成盐水，再次将圆柱体浸没在液体中，读出此时弹簧秤的示数，如图丁所示．增加该实验环节的目的是为了探究浮力的大小与液体密度的关系．
| h/cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| F/N | 2.4 | 2.0 | 1.6 | 1.4 | 1.4 | 1.4 |
（2）请在图丙坐标系中画出浮力F浮，随深度h变化的图线（F浮～h图象）．
（3）接着，小明又将容器中的水换成盐水，再次将圆柱体浸没在液体中，读出此时弹簧秤的示数，如图丁所示．增加该实验环节的目的是为了探究浮力的大小与液体密度的关系．
7．在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，一面较光滑一面较粗糙的长木板、钩码若干．同学们提出了以下几种猜想：
A．摩擦力的大小与物体运动的速度有关
B．摩擦力的大小与物体间接触面积大小有关
C．摩擦力的大小与物体间的接触面的粗糙程度有关
D．摩擦力的大小与压力大小有关
（1）组装的实验装置如图甲所示，实验中要求弹簧测力计匀速直线拉动木块．
（2）下表是小明同学设计并记录的实验数据表格：
小明同学的实验可以验证猜想A（选填猜想序号）是错误（选填“正确”或“错误”）．
（3）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，你认为不足之处有操作上必须要水平匀速直线拉动物块，操作较为困难．小娟同学对实验进行了改进，用图乙所示的装置进行了实验，你认为优点有操作上不一定要匀速直线拉动长木板，弹簧测力计相对固定，便于读数．
（4）为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用木块A、砝码B、弹簧测力计等进行实验，实验中，他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，然后通过木块A上增加砝码B以改变A对桌面的压力大小，并用测力计测量木块A受到的滑动摩擦力大小，研究过程如图丙（a）、（b）和（c）所示，三次实验中木块A的速度大小关系为v1=v3＞v2．请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论：
①比较（a）和（b）两图可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关；
②比较（a）和（c）两图可知：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
A．摩擦力的大小与物体运动的速度有关
B．摩擦力的大小与物体间接触面积大小有关
C．摩擦力的大小与物体间的接触面的粗糙程度有关
D．摩擦力的大小与压力大小有关
（1）组装的实验装置如图甲所示，实验中要求弹簧测力计匀速直线拉动木块．
（2）下表是小明同学设计并记录的实验数据表格：
| 实验次数 | 压力 | 长木板表面 | 木块放置 | 木块运 动快慢 | 弹簧测力计的示数/N |
| 1 | 一个木块 | 较光滑 | 平放 | 很慢 | 2.2 |
| 2 | 一个木块 | 较光滑 | 平放 | 慢 | 2.2 |
| 3 | 一个木块 | 较光滑 | 平放 | 较快 | 2.2 |
（3）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，你认为不足之处有操作上必须要水平匀速直线拉动物块，操作较为困难．小娟同学对实验进行了改进，用图乙所示的装置进行了实验，你认为优点有操作上不一定要匀速直线拉动长木板，弹簧测力计相对固定，便于读数．
（4）为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用木块A、砝码B、弹簧测力计等进行实验，实验中，他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，然后通过木块A上增加砝码B以改变A对桌面的压力大小，并用测力计测量木块A受到的滑动摩擦力大小，研究过程如图丙（a）、（b）和（c）所示，三次实验中木块A的速度大小关系为v1=v3＞v2．请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论：
①比较（a）和（b）两图可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关；
②比较（a）和（c）两图可知：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
在“探究牛顿第一定律”的实验中，如图所示，用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置．
11．综合实验--进一步探究影响摩擦力大小的因素．
要探究“摩擦力大小于接触面积的关系”，请完成实验设计方案：
要探究“摩擦力大小于接触面积的关系”，请完成实验设计方案：
| 器材 | 水平桌面、弹簧测力计、长宽高不同的长方体木块 | 实 验 步 骤 | ①把木块平放在水平桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数F1； ②改换木块与桌面的接触面积，分别侧放和立放，再用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计示数F2、F3； ③比较三次拉力大小，如果F1=F2=F3，则摩擦力与接触面面积无关，如果F1≠F2≠F3，则摩擦力与接触面面积有关 分析数据，得出结论． | ||||||
| 数据记录表格 |
|
12．在我们学校做观察水沸腾的实验过程中，温度计的读数总是在97℃-98℃之间，换用别的温度计测量也是这样，造成这种现象的原因是（ ）
| A． | 加热的酒精灯火力不强 | |
| B． | 温度计的刻度都不是很精确的 | |
| C． | 民勤地势高，大气压高于标准大气压 | |
| D． | 民勤地势高，大气压低于标准大气压 |