（1）如图甲所示，投出去的篮球在空中飞行，若不考虑空气的作用，画出篮球所受力的示意图．
排球运动员扣球时，球被打出，这时施力物体是运动员，受力物体是球．如图所示，用6N的力握住1.5N的水杯静止不动，若将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．若将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为2N．
2．下面关于力的几种说法中，不正确的是（ ）
| A． | 人坐沙发，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 | |
| B． | 重力的方向总是竖直向下的 | |
| C． | 穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动说明力能改变物体的运动状态 | |
| D． | 石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力 |
1．甲、乙两台机器正常工作时，分别做功600焦和300焦，下列关于两台机器做功快慢的说法中正确的是（ ）
| A． | 甲做功快 | B． | 乙做功快 | ||
| C． | 甲和乙做功一样快 | D． | 条件不足，无法判断 |
如图1所示是测量“滑动摩擦力大小”的实验：
小东同学为了研究物体受到重力的方向，他提着用细线吊着的物体从A处走到B处，再从B处走到C处，如图所示．该现象表明：重力的方向总是竖直向下；它的应用是铅垂线．
18．在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图1所示．
（1）在水平面上放置木块的目的是判断小球动能的大小．
（2）小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与质量的关系．
（3）若要探究物体的动能与另一因素的关系，做法是用同一个钢球放置在斜面的不同高度由静止滚下，观察木块移动的距离．
（4）小明同学发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成．为了验证猜测，小明设计了如图2所示的“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，经过多次实验，记录实验数据如下
根据表中测量数据可以得出，滑动摩擦力f与压力F大小之间的满足关系式是：f=0.3F．
（1）在水平面上放置木块的目的是判断小球动能的大小．
（2）小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与质量的关系．
（3）若要探究物体的动能与另一因素的关系，做法是用同一个钢球放置在斜面的不同高度由静止滚下，观察木块移动的距离．
（4）小明同学发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成．为了验证猜测，小明设计了如图2所示的“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，经过多次实验，记录实验数据如下
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 木块对木板压力F压/N | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 弹簧测力计读数F1/N | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.8 |
17．20]6年2月11日人类宣布首次探测到“引力波”的存在，科学家们认为这是揭开宇宙奥秘的“钥匙”．每一次物理学的重大发现都会影响人类社会的进步和发展，以下说法正确的是（ ）
0 165878 165886 165892 165896 165902 165904 165908 165914 165916 165922 165928 165932 165934 165938 165944 165946 165952 165956 165958 165962 165964 165968 165970 165972 165973 165974 165976 165977 165978 165980 165982 165986 165988 165992 165994 165998 166004 166006 166012 166016 166018 166022 166028 166034 166036 166042 166046 166048 166054 166058 166064 166072 235360
| A． | 焦耳发现了电流的磁效应，第一次揭示了电与磁之间的联系 | |
| B． | 安培发现了电磁感应现象，从此进人了电气化时代 | |
| C． | 牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通讯卫星、宇宙飞船 | |
| D． | 瓦特设计并制造出了电话，使得通信技术借助现代科技飞速发展 |