11.
地球附近物体都要受到重力,小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究.
(1)小考认为物体的重力大小与物体的质量有关依据是质量增大为原来的几倍,重力也增大为原来的几倍.
(2)请你根据表格中的实验数据,作出重力随质量变化的图象.
(3)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成正比.
(1)小考认为物体的重力大小与物体的质量有关依据是质量增大为原来的几倍,重力也增大为原来的几倍.
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 质量m/kg | O.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
| 重力G/N | l | 2 | 3 | 4 |
(3)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成正比.
10.下列现象中,属于光的折射的是( )
| A. | 透过草叶上的露珠看到了被放大的叶脉 | |
| B. | 从不同方向都看到了桌面上的苹果 | |
| C. | 岸边的树木在水中的倒影 | |
| D. | 房间的墙壁上装有大的平面镜,增大了视觉空间 |
8.小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况,如图1所示,将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中(水足够深).在圆柱体接触容器底之前,分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F,实验数据如表:

(1)分析表中实验数据,可以得出物体重9.25N,第4次实验时,物体受到的浮力为2.4N.
(2)分析表中第1列到第5列数据,说明:在同种液体里,物体受到浮力的大小随排开液体体积的增大而增大.
(3)分析表中第6列到第7列数据,说明:物体浸没在同种液体里,所受浮力的大小与浸没的深度无关.
(4)图2中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离关系的图象是B.
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| h/cm | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| F/N | 9.25 | 8.46 | 7.66 | 6.85 | 6.05 | 6.05 | 6.05 |
(2)分析表中第1列到第5列数据,说明:在同种液体里,物体受到浮力的大小随排开液体体积的增大而增大.
(3)分析表中第6列到第7列数据,说明:物体浸没在同种液体里,所受浮力的大小与浸没的深度无关.
(4)图2中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离关系的图象是B.
7.
地球附近物体都要受到重力,曹信同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,于是他和程征同学利用器材进行了探究.
(1)他们向实验室管理员借用了天平,几个相同的钩码,还需要弹簧测力计.
(2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是0~5N,分度值是0.2N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处.
(3)请你根据表格中的实验数据,在图乙中做出重力随质量变化的图象.
(4)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成正比.
(5)若干年后,曹信在我国建成的太空站工作时,你认为在太空站工作时,用同样的器材不能(选填“能”或“不能”)完成该探究.
(6)程征同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为他的做法C.
A.不合理.因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比曹信同学更简便.
(1)他们向实验室管理员借用了天平,几个相同的钩码,还需要弹簧测力计.
(2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是0~5N,分度值是0.2N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处.
| 钩码的质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
| 弹簧测力计的示数F/N | 1 | 3 | 4 |
(4)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成正比.
(5)若干年后,曹信在我国建成的太空站工作时,你认为在太空站工作时,用同样的器材不能(选填“能”或“不能”)完成该探究.
(6)程征同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为他的做法C.
A.不合理.因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比曹信同学更简便.
6.小明在进行“探究电阻一定时,电流与电压的关系”的实验.

(1)小明接好电路如图1所示,电路连接不正确(选填“正确”或“不正确”).若不正确,请把接错的位置找出来,打上“×”,再画线把它改正到正确的位置上;若正确则不需改动.
(2)在图2虚线框内画出连接正确的电路图.
(3)小明得到的实验数据如下表所示.
其中第6次实验的电流表、电压表的示数如图3所示,电流表示数为0.48A,电压表示数为2.4V.
(4)这6次实验中,其中有一次实验得到的数据是明显错误的,跟其他数据的规律完全不同,错误数据应该是第4次实验.
(5)小明做完该实验后,又思考该电路还能用来探究测量定值电阻阻值实验.(写出一条即可).
(1)小明接好电路如图1所示,电路连接不正确(选填“正确”或“不正确”).若不正确,请把接错的位置找出来,打上“×”,再画线把它改正到正确的位置上;若正确则不需改动.
(2)在图2虚线框内画出连接正确的电路图.
(3)小明得到的实验数据如下表所示.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压/V | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | |
| 电流/A | 0.08 | 0.15 | 0.23 | 0.40 | 0.38 |
(4)这6次实验中,其中有一次实验得到的数据是明显错误的,跟其他数据的规律完全不同,错误数据应该是第4次实验.
(5)小明做完该实验后,又思考该电路还能用来探究测量定值电阻阻值实验.(写出一条即可).
5.下表是小刚和同组的同学在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验时得到的实验数据:
(1)实验中要等到弹簧测力计的指针静止时再读数,这是应用了二力平衡的知识.
(2)分析表中的实验数据,可读出结论:物体受到的重力跟它的质量成正比.
(3)如果是在太空翱翔的“神舟十号”飞船中,宇航员王亚平用同样的器材不能(选填“能”或“不能”)完成该实验的探究.
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
| 重力G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 |
(2)分析表中的实验数据,可读出结论:物体受到的重力跟它的质量成正比.
(3)如果是在太空翱翔的“神舟十号”飞船中,宇航员王亚平用同样的器材不能(选填“能”或“不能”)完成该实验的探究.
4.小明同学用天平和一个最大量程5N的弹簧测力计来探究物体所受重力跟质量的关系,实验时得到数据如表.
(1)先把天平放在水平桌面上,然后将游码移至标尺的零刻度线上,发现指针在分度盘中央刻度线的左侧,小明应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
(2)小明同学实验中错误的地方是挂600克的砝码,拉力超过了弹簧测力计量程的最大值.
(3)去掉错误的部分,由表中数据得出的结论是物体所受重力与其质量成正比.
(4)将弹簧测力计水平放置调零,然后在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N的拉力,并使其保持静止,此时弹簧测力计示数为C.(填选项)
A.0N B.2N C.4N D.8N
(5)我国与许多国家之间的贸易往来频繁,在这些往来的货物运输中,发货单上所标示的“货物重量”实质上应该是货物的质量.
0 165736 165744 165750 165754 165760 165762 165766 165772 165774 165780 165786 165790 165792 165796 165802 165804 165810 165814 165816 165820 165822 165826 165828 165830 165831 165832 165834 165835 165836 165838 165840 165844 165846 165850 165852 165856 165862 165864 165870 165874 165876 165880 165886 165892 165894 165900 165904 165906 165912 165916 165922 165930 235360
| 钩码质量 | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 |
| 弹簧测力计示数F/N | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 已无刻度 |
(2)小明同学实验中错误的地方是挂600克的砝码,拉力超过了弹簧测力计量程的最大值.
(3)去掉错误的部分,由表中数据得出的结论是物体所受重力与其质量成正比.
(4)将弹簧测力计水平放置调零,然后在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N的拉力,并使其保持静止,此时弹簧测力计示数为C.(填选项)
A.0N B.2N C.4N D.8N
(5)我国与许多国家之间的贸易往来频繁,在这些往来的货物运输中,发货单上所标示的“货物重量”实质上应该是货物的质量.