在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
在探究杠杆平衡条件的试验中．
7．小明和小红利用如图甲所示装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码探究杠杆的平衡条件．
（1）如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动．在实验过程中，将杠杆调在水平位置平衡是为了方便测量力臂．
（2）小明在实验中记录了三次实验数据如表：
这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是1，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2．
（3）小红调节杠杆平衡后，在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置．然后正确记录下钩码重，动力臂OA和阻力臂OB的值．分析实验致据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一样？答：杠杆上挂钩码后，小红又调节了平衡螺母．
（4）有同学用现有实验方案得到如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中B．
A．没有改变力的大小 B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点 D．实验次数较少，结论具有偶然性．
（1）如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动．在实验过程中，将杠杆调在水平位置平衡是为了方便测量力臂．
（2）小明在实验中记录了三次实验数据如表：
| 实验 次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 1.0 | 10 | 0.5 | 15 |
| 2 | 2.0 | 10 | 1.0 | 20 |
| 3 | 2.0 | 20 | 4.0 | 10 |
（3）小红调节杠杆平衡后，在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置．然后正确记录下钩码重，动力臂OA和阻力臂OB的值．分析实验致据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一样？答：杠杆上挂钩码后，小红又调节了平衡螺母．
（4）有同学用现有实验方案得到如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中B．
A．没有改变力的大小 B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点 D．实验次数较少，结论具有偶然性．
某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验：
5．小明和小红利用如图甲所示装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
（1）如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动；在实验过程中，将杠杆调整在水平位置的目的是为了方便测量力臂大小．
（2）小明在实验中记录了三次实验数据如下表：
这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是1，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2．
（3）小红调节好平衡后，在杠杆两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置，然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值，分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”，小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一致？答：杠杆上挂钩码后，小红又调节了平衡螺母．
（4）有同学用现有实验方案得到如下结论“动力x支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中B．
A．没有改变力的大小 B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点 D．实验次数较少，结论具有偶然性．
（1）如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动；在实验过程中，将杠杆调整在水平位置的目的是为了方便测量力臂大小．
（2）小明在实验中记录了三次实验数据如下表：
实验 次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 1.0 | 10 | 0.5 | 15 |
| 2 | 2.0[ | 10 | 1.0 | 20 |
| 3 | 2.0 | 20 | 4.0[ | 10 |
（3）小红调节好平衡后，在杠杆两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置，然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值，分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”，小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一致？答：杠杆上挂钩码后，小红又调节了平衡螺母．
（4）有同学用现有实验方案得到如下结论“动力x支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中B．
A．没有改变力的大小 B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点 D．实验次数较少，结论具有偶然性．
小华研究杠杆平衡条件的实验装置如图所示，使用的每个钩码的质量均为50g，杠杆上相等刻线的距离相等．
3．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样．
（1）如图甲所示的实验电路中，尚缺少一根导线，请用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（2）小科按电路图连接电路，进行实验，测得数据如下表所示．断开开关时，才发现电表如图乙所示．电流表出现这种现象的原因是电流表在使用前没有调零．
（3）假如不重新实验，请你利用小科已获取的信息，计算该灯泡的额定功率是0.65W．
（1）如图甲所示的实验电路中，尚缺少一根导线，请用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（2）小科按电路图连接电路，进行实验，测得数据如下表所示．断开开关时，才发现电表如图乙所示．电流表出现这种现象的原因是电流表在使用前没有调零．
| U/V | 2 | 2.5 | 3 |
| I/A | 0.22 | 0.26 | 0.30 |
1．
为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲，乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．
（1）测液体的质量时，天平如图所示，接下来的操作是取下最小的砝码，向右调节游码，直至天平横梁恢复平衡．
（2）分析上表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是同种物质，质量与体积的比值相同．
（3）分析上表中实验次数1与4（或2与5，3与6）可归纳出的结论是相同体积的甲，乙两种物体，它们的质量是不相同的．
（4）分析上表中甲，乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是不同物质，质量与体积的比值不同．
0 164463 164471 164477 164481 164487 164489 164493 164499 164501 164507 164513 164517 164519 164523 164529 164531 164537 164541 164543 164547 164549 164553 164555 164557 164558 164559 164561 164562 164563 164565 164567 164571 164573 164577 164579 164583 164589 164591 164597 164601 164603 164607 164613 164619 164621 164627 164631 164633 164639 164643 164649 164657 235360
为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲，乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．| 物质 | 实验次数 | 体积（厘米3） | 质量（克） | 质量/体积（克/厘米3） |
| 甲 | 1 | 10 | 18 | 1.8 |
| 2 | 20 | 36 | 1.8 | |
| 3 | 30 | 54 | 1.8 | |
| 乙 | 4 | 10 | 8.0 | 0.80 |
| 5 | 20 | 16 | 0.80 | |
| 6 | 30 | 24 | 0.80 |
（2）分析上表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是同种物质，质量与体积的比值相同．
（3）分析上表中实验次数1与4（或2与5，3与6）可归纳出的结论是相同体积的甲，乙两种物体，它们的质量是不相同的．
（4）分析上表中甲，乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是不同物质，质量与体积的比值不同．