19．
小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”，现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下：
（1）实验中小丽是通过电磁铁吸引大头针的个数来判定其磁性强弱的．
（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现线圈匝数相同时，通过的电流越大，磁性越强．
（3）进一步分析所得的实验数据，还会发现当通过电磁铁的电流相同时，电磁铁线圈匝数越多，磁性越强．
小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”，现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下：| 项 目 | 50匝的电磁铁 | 100匝的电磁铁 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流表示数（A） | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 2.0 |
| 吸引大头针的最多数目（枚） | 5 | 8 | 10 | 10 | 16 | 25 |
（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现线圈匝数相同时，通过的电流越大，磁性越强．
（3）进一步分析所得的实验数据，还会发现当通过电磁铁的电流相同时，电磁铁线圈匝数越多，磁性越强．
17．人类对于原子结构的认识始于对静电现象的研究，下列有关说法中正确的是（ ）
0 164165 164173 164179 164183 164189 164191 164195 164201 164203 164209 164215 164219 164221 164225 164231 164233 164239 164243 164245 164249 164251 164255 164257 164259 164260 164261 164263 164264 164265 164267 164269 164273 164275 164279 164281 164285 164291 164293 164299 164303 164305 164309 164315 164321 164323 164329 164333 164335 164341 164345 164351 164359 235360
| A． | 摩擦起电创造了电荷 | B． | 同种电荷相吸引，异种电荷相排斥 | ||
| C． | 自然界中只存在正、负两种电荷 | D． | 从静电现象认识到原子核是可分的 |
学习了《测量物质的密度》后，某小组同学实际测量了一元硬币的密度．
如图是小明“探究平面镜成像的特点”的实验装置
情景1：如图是教义市蓸西河滑雪声人工造雪的场景，工人将水注入一个专用喷嘴和喷枪，在那里接触到高压空气，高压空气将水流分割成微小水滴并喷入寒冷的外部空气中，在落到地面以前这些小水滴变成冰晶，也就是人们看到的雪花．
（1）如图甲所示，一个凸透镜的主光轴与平列水面重合，F为凸透镜的焦点．请画出图中光线在凸透镜左侧的入射光线以及图中光线进入水中的折射光线．