2．关于扩音器的作用，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 增大响度 | B． | 改变音调 | C． | 改变音色 | D． | 控制噪声 |
1．在“观察水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用如图1A、B两套装置来完成实验．
（1）如图2a、b所示，水沸腾时的情景为a（选填“a”或“b”），水沸腾的过程中，上升的气泡在水面破裂开来，主要释放气泡中的水蒸气（选填“水蒸气”或“空气”）．
（2）水持续沸腾时，水面“白气”的形成经历了先汽化后液化的过程，如果突然停止加热，水面上出现“白气”相对会变多（“多”或“少”）一些．原因是停止加热后，水面上方空气的温度降低（升高/降低），使水蒸气更容易液化．
（3）关于A图上烧杯加的盖子，下列分析结果中，你认为不合理的是D．
A．加盖可以减少散热，缩短加热到沸腾的时间
B．加盖可以防止水蒸气在温度计上液化，便于看清示数
C．加盖可能会使测得的沸点比实际沸点偏高
D．加盖可使温度计直接从盖子中间插入，不用悬挂，很方便．
（4）甲组同学得到的实验数据见下表：
①从记录的数据看出，明显错误的是第12min时的数据；
②从记录数据可得：水沸腾的温度为98℃．导致水的沸点低于100℃的原因可能是：气压小于1个标准大气压．
③甲组同学发现自己组的实验时间比乙组同学所用实验时间长，原因可能有：水的质量多、水的初温低．
（写出两条）
（5）乙组同学得到的实验数据如表所示，请你根据表中数据在图3坐标系中描点并画出水沸腾过程中温度随时间变化的图象
（1）如图2a、b所示，水沸腾时的情景为a（选填“a”或“b”），水沸腾的过程中，上升的气泡在水面破裂开来，主要释放气泡中的水蒸气（选填“水蒸气”或“空气”）．
（2）水持续沸腾时，水面“白气”的形成经历了先汽化后液化的过程，如果突然停止加热，水面上出现“白气”相对会变多（“多”或“少”）一些．原因是停止加热后，水面上方空气的温度降低（升高/降低），使水蒸气更容易液化．
（3）关于A图上烧杯加的盖子，下列分析结果中，你认为不合理的是D．
A．加盖可以减少散热，缩短加热到沸腾的时间
B．加盖可以防止水蒸气在温度计上液化，便于看清示数
C．加盖可能会使测得的沸点比实际沸点偏高
D．加盖可使温度计直接从盖子中间插入，不用悬挂，很方便．
（4）甲组同学得到的实验数据见下表：
| 时间（min） | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | … |
| 温度（℃） | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | … |
②从记录数据可得：水沸腾的温度为98℃．导致水的沸点低于100℃的原因可能是：气压小于1个标准大气压．
③甲组同学发现自己组的实验时间比乙组同学所用实验时间长，原因可能有：水的质量多、水的初温低．
（写出两条）
（5）乙组同学得到的实验数据如表所示，请你根据表中数据在图3坐标系中描点并画出水沸腾过程中温度随时间变化的图象
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
如图所示的是研究气体液化条件的实验装置，A为盛水的烧瓶，B容器中装有适量的冷水，c为温度计，D为试管．加热烧瓶并使其中的水沸腾，产生的水蒸气从玻璃弯管通入试管D中，一段时间后，会看到试管D的管壁上有小水珠出现，这是水蒸气发生液化（选填物态变化的名称）而形成的；随着时间推移，观察到温度计c的示数升高，从而得出结论：液化放热．
常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，如图所示温度计的示数为-18℃．测量人的体温常用体温计，它的量程为35～42℃，说出体温计与普通温度计的一个不同之处：体温计有缩口，而普通温度计没有缩口．
15．
在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，小李同学按图连接电路进行实验．所用电源为3节新干电池串联而成，且电压保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样．
①在闭合电键S前，他应将滑动变阻器的滑片置于图中B端．（选填“A”或“B”）
②他实验步骤正确，闭合电键时，观察电流表的示数并记录在序号1中．接着，他移动滑片到中点位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧），将电压表的示数2.5伏记录在序号2中．当他将滑片移动到另一端时，将电流表的示数0.36安记录在序号3中．
请在表中将该同学设计的表格空白处填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）．
在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，小李同学按图连接电路进行实验．所用电源为3节新干电池串联而成，且电压保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样．①在闭合电键S前，他应将滑动变阻器的滑片置于图中B端．（选填“A”或“B”）
②他实验步骤正确，闭合电键时，观察电流表的示数并记录在序号1中．接着，他移动滑片到中点位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧），将电压表的示数2.5伏记录在序号2中．当他将滑片移动到另一端时，将电流表的示数0.36安记录在序号3中．
请在表中将该同学设计的表格空白处填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）．
| 物理量 序号 | 电压 （伏） | 电流 （安） | 电阻 （欧） | 电阻平均值（欧） |
| 1 | 1.7 | 0.14 | 12.1 | 12.4 |
| 2 | 2.5 | 0.2 | 12.5 | |
| 3 | 4.5 | 0.36 | 12.5 |
14．小左同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中采用如图1所示装置
（l）实验中要求水和煤油的质量相等（选填“体积”或“质量”）． 采用的电加热器的额定功率相同，所以加热相同的时间，水吸收的热量等于煤油吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）．下表为小左实验时记录表格：
由实验数据可得出结论：相同质量的不同物质，升高相同温度时，吸收热量不同．（写一条即可）
（2）小左利用如图2所示的电能表测电加热器的效率，他关闭了其它所有用电器，利用如图电能表进行测量，结果电能表的转盘转了10 转，所用的时间是40s，水的质量是120g，温度从20℃升高到30℃，水吸收了5.04×103J 热量，消耗了1.2×104J 电能，电加热器的效率为42%，电加热器的功率为300W．（c水=4.2×103J）
（l）实验中要求水和煤油的质量相等（选填“体积”或“质量”）． 采用的电加热器的额定功率相同，所以加热相同的时间，水吸收的热量等于煤油吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）．下表为小左实验时记录表格：
| 加热/s | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 28 | 30 |
| 煤油的温度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
（2）小左利用如图2所示的电能表测电加热器的效率，他关闭了其它所有用电器，利用如图电能表进行测量，结果电能表的转盘转了10 转，所用的时间是40s，水的质量是120g，温度从20℃升高到30℃，水吸收了5.04×103J 热量，消耗了1.2×104J 电能，电加热器的效率为42%，电加热器的功率为300W．（c水=4.2×103J）
13．周末，爸爸开车带小明去新华书店买科普读物，回来后小明向爸爸请教了有关车的一些问题，并做了记录，内容如下表所示，请你根据记录的内容计算：
（1）小明去新华书店单程时间30min，则小明家距新华书店的路程大约多少千米？
（2）往返途中，用掉汽油多少千克？
（3）此次行程需花费汽油费多少元？
0 163721 163729 163735 163739 163745 163747 163751 163757 163759 163765 163771 163775 163777 163781 163787 163789 163795 163799 163801 163805 163807 163811 163813 163815 163816 163817 163819 163820 163821 163823 163825 163829 163831 163835 163837 163841 163847 163849 163855 163859 163861 163865 163871 163877 163879 163885 163889 163891 163897 163901 163907 163915 235360
| 平均车速 | 30km/h |
| 等速耗油 | 9L/100km |
| 油价 | 7.10元/升 |
| 汽油（93#）密度 | 800kg/m3 |
（2）往返途中，用掉汽油多少千克？
（3）此次行程需花费汽油费多少元？