10．
如图所示，光在玻璃和空气的界面MN同时发生了反射和折射，以下说法正确的是（ ）
如图所示，光在玻璃和空气的界面MN同时发生了反射和折射，以下说法正确的是（ ）| A． | 入射角为60°，界面右侧是空气 | B． | 折射角为40°，界面右侧是玻璃 | ||
| C． | 入射角为30°，界面左侧是空气 | D． | 折射角为50°，界面左侧是玻璃 |
9．
如图所示，若要让反射光线射中目标，在激光笔不动的情况下，可将平面镜（ ）
如图所示，若要让反射光线射中目标，在激光笔不动的情况下，可将平面镜（ ）| A． | 水平向右移动 | B． | 水平向左移动 | C． | 竖直向上移动 | D． | 竖直向下移动 |
7．在学习压力压强时，对“压力和物体重力之间的大小关系”的判断，小明同学提出了自己的想法：“压力就是重力．”就此该校的物理兴趣小组做了相关的实验．他们用弹簧测力计测出3个材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物体；在老师的帮助下，用专用的仪器测出这3个物体静止在同一受力面上时产生的压力．并适当改变受力面与水平方向的夹角，如图所示．实验数据如表一、二、三所示．
①分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，物体产生的压力与物体的重力成正比；
②分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小．即可知小明同学的想法是错误的．（选填“正确”或“错误”）
③又进一步综合分析实验数据可得：
（a）比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，物体产生的压力大小与物体重力大小的比值相同；
（b）比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中的数据可得：当当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，
受力面和水平方向的夹角越大，物体产生的压力大小与物体重力大小的比值越小．
| 表一 与水平方向成0° | ||
| 序号 | 重力/牛 | 压力/牛 |
| 1 | 5 | 5 |
| 2 | 10 | 10 |
| 3 | 15 | 15 |
| 表三 与水平方向成10° | ||
| 序号 | 重力/牛 | 压力/牛 |
| 7 | 5 | 4.5 |
| 8 | 10 | 9.0 |
| 9 | 15 | 13.5 |
| 表二 与水平方向成5° | ||
| 序号 | 重力/牛 | 压力/牛 |
| 4 | 5 | 4.75 |
| 5 | 10 | 9.5 |
| 6 | 15 | 14.25 |
②分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小．即可知小明同学的想法是错误的．（选填“正确”或“错误”）
③又进一步综合分析实验数据可得：
（a）比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，物体产生的压力大小与物体重力大小的比值相同；
（b）比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中的数据可得：当当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，
受力面和水平方向的夹角越大，物体产生的压力大小与物体重力大小的比值越小．
如图所示，薄壁圆柱形容器甲和均匀圆柱体乙置于水平地面上，容器甲足够高、底面积为2S，盛有体积为3×10-3米3的水，圆柱体乙的高度为H．
5．人站着对地面的压强大小最接近于（ ）
| A． | 101帕 | B． | 102帕 | C． | 104帕 | D． | 106帕 |
4．
在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图所示：
（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个亮点为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f=10cm．
（2）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小捷将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏到如图所示位置，光屏上会出现清晰缩小的实像（填“放大”、“缩小”或“等大”）；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向左移动（填“左”或“右”）．
（3）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是可以增加物体的亮度，使成像更清晰．（写出一点即可）
（4）他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如表．
分析表中数据可知：当物距一定时，焦距越大，像距越大；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小越大．（均选填“越大”、“越小”或“不变”）
0 163415 163423 163429 163433 163439 163441 163445 163451 163453 163459 163465 163469 163471 163475 163481 163483 163489 163493 163495 163499 163501 163505 163507 163509 163510 163511 163513 163514 163515 163517 163519 163523 163525 163529 163531 163535 163541 163543 163549 163553 163555 163559 163565 163571 163573 163579 163583 163585 163591 163595 163601 163609 235360
在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图所示：（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个亮点为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f=10cm．
（2）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小捷将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏到如图所示位置，光屏上会出现清晰缩小的实像（填“放大”、“缩小”或“等大”）；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向左移动（填“左”或“右”）．
（3）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是可以增加物体的亮度，使成像更清晰．（写出一点即可）
（4）他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如表．
| 次数 | 物距u/cm | 焦距f/cm | 像距v/cm |
| 1 | 15 | 5 | 7.5 |
| 2 | 8 | 17.5 | |
| 3 | 10 | 29.0 |
在“探究凸透镜成像规律实验”中，将蜡烛、凸透镜（f=10cm）、光屏放在光具座上．