16．
电吹风是现代家庭的常用电器．如图甲所示是电吹风的电路原理图，R是电热丝，M是带动风扇转动的电动机，三角牌电吹风的主要技术参数如表所示，求：
（1）当只闭合S1时，电动机正常工作，通过电动机的电流为多大？
（2）当同时闭合S1、S2时，电吹风正常工作，1Omin内电吹风消耗的电能是多少？
（3）小明家的电能表如图乙所示，当小明家其它用电器都正常关闭，只有电吹风吹冷风时，在lOmin内电能表的转盘能转10圈，可以判断实际功率与额定的大小关系；请你写出过程并说明产生这种结果的可能原因．
电吹风是现代家庭的常用电器．如图甲所示是电吹风的电路原理图，R是电热丝，M是带动风扇转动的电动机，三角牌电吹风的主要技术参数如表所示，求：| 三角牌电吹风 | ZJQF003 |
| 额定电压 | 220V |
| 频率 | 50HZ |
| 吹热风时功率 | 880W |
| 吹冷风时功率 | 110W |
（2）当同时闭合S1、S2时，电吹风正常工作，1Omin内电吹风消耗的电能是多少？
（3）小明家的电能表如图乙所示，当小明家其它用电器都正常关闭，只有电吹风吹冷风时，在lOmin内电能表的转盘能转10圈，可以判断实际功率与额定的大小关系；请你写出过程并说明产生这种结果的可能原因．
15．
探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中，在两支相同的试管中分别加入水和细砂．分别用同一酒精灯加热（如图所示），实验数据记录如表．回答下列问题：
（1）组装实验器材时，后固定上面的铁夹目的是：使温度计的玻璃泡要全部浸入被测物质中，并且不能碰到试管底和试管壁．
（2）试管中加入的水和细砂应保证质量（选填“体积”或“质量”）相等．
（3）实验中，物质吸热的多少是通过加热的时间长短（选填“升高的温度的多少”或“加热的时间长短”）来反映的．
（4）处理表中数据，写出过程，得出水和细砂哪种物质吸热能力较强．
探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中，在两支相同的试管中分别加入水和细砂．分别用同一酒精灯加热（如图所示），实验数据记录如表．回答下列问题：| 材料 | 升高10℃所需时间/s | 升高20℃所需时间/s | 升高30℃所需时间/s |
| 水 | 54 | 110 | 167 |
| 沙 | 11 | 23 | 36 |
（2）试管中加入的水和细砂应保证质量（选填“体积”或“质量”）相等．
（3）实验中，物质吸热的多少是通过加热的时间长短（选填“升高的温度的多少”或“加热的时间长短”）来反映的．
（4）处理表中数据，写出过程，得出水和细砂哪种物质吸热能力较强．
如图所示是电阻甲和乙的U-I图象，请你仔细分析图象回答下列问题：
10．下列现象中，是通过做功改变物体内能的是（ ）
| A． | 冬天在火炉边烤火 | B． | 用手搓擦笔杆，笔杆变热 | ||
| C． | 用酒精灯把烧杯中的水烧开 | D． | 夏天穿薄衣服凉快 |
9．
小明和小华同学做“探究并联电路的规律”实验，他们首先探究了并联电路各电阻两端的电压，得到它们都等于电源电压且为6伏．接着他们按如图所示的电路图正确连接电路，在实验中保持电阻R1=10欧不变，多次改变电阻Rx的阻值，观察并记录各电流表的示数，如表所示．
（1）小明同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的各电流表示数及相关条件时，得出的初步结论是：并联电路的总电流等于各支路的电流之和．
（2）小华同学分析表格中的第3、4列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻Rx的阻值分别为30、20、15、10欧，且对应的电路的总电阻分别为7.5Ω、6.7Ω、6Ω、5Ω欧；并根据计算出的数据分析了总电阻和各电阻的关系，得出的初步结论是：并联电路的总电阻小于任何一条支路的电阻值．
（3）小明和小华共同分析实验序号1和2和3和4中的A2表的示数及电阻Rx的值，得出的初步结论是：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
0 163021 163029 163035 163039 163045 163047 163051 163057 163059 163065 163071 163075 163077 163081 163087 163089 163095 163099 163101 163105 163107 163111 163113 163115 163116 163117 163119 163120 163121 163123 163125 163129 163131 163135 163137 163141 163147 163149 163155 163159 163161 163165 163171 163177 163179 163185 163189 163191 163197 163201 163207 163215 235360
小明和小华同学做“探究并联电路的规律”实验，他们首先探究了并联电路各电阻两端的电压，得到它们都等于电源电压且为6伏．接着他们按如图所示的电路图正确连接电路，在实验中保持电阻R1=10欧不变，多次改变电阻Rx的阻值，观察并记录各电流表的示数，如表所示．| 实验序号 | A1示数（安） | A2示数（安） | A示数（安） | 电阻Rx（欧） |
| 1 | 0.6 | 0.2 | 0.8 | |
| 2 | 0.6 | 0.3 | 0.9 | |
| 3 | 0.6 | 0.4 | 1.0 | |
| 4 | 0.6 | 0.6 | 1.2 |
（2）小华同学分析表格中的第3、4列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻Rx的阻值分别为30、20、15、10欧，且对应的电路的总电阻分别为7.5Ω、6.7Ω、6Ω、5Ω欧；并根据计算出的数据分析了总电阻和各电阻的关系，得出的初步结论是：并联电路的总电阻小于任何一条支路的电阻值．
（3）小明和小华共同分析实验序号1和2和3和4中的A2表的示数及电阻Rx的值，得出的初步结论是：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
如图所示，开关闭合后电流表A1的示数为0.6A，电流表A的示数为0.8A，电阻R1的阻值为20Ω．求：