在探究比较不同物质的吸热能力的实验中,同学们设计了甲、乙两套实验装置,如图所示,在图甲中使用了相同的试管和温度计,在图乙中使用了相同的电加热器.

(1)图甲的实验操作中存在一处错误:没有控制  相同.

(2)与图甲的实验装置相比,图乙的优点是:更容易控制  相同.

(3)某小组实验中记录了实验数据(见表一),分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出:同种物质升高相同温度时,吸收的热量与物质的  有关;分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出:质量相同的水和食用油升高相同的温度,吸收的热量与物质的  有关.

表一

物质         次数     质量m/kg         升高的温度t/℃          加热时间 t/min

水             1          0.1                   10                              2

                2          0.2                   10                              4

食用油      3          0.1                   10                              1

                4          0.2                   10                              2

表二

加热时间/min                0              1               2

水的温度/℃                 20             26             32

液体的温度/℃              20             34             48

(4)在上面(3)的分析中采用的研究方法与我们所做过的  实验的研究方法相同(写一条即可).

(5)对实验有着浓厚兴趣的小明同学回到家后,用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热,每隔1min记录一次数据,如表二所示.若水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),则他所用液体的比热容为  J/(kg•℃).

 0  153772  153780  153786  153790  153796  153798  153802  153808  153810  153816  153822  153826  153828  153832  153838  153840  153846  153850  153852  153856  153858  153862  153864  153866  153867  153868  153870  153871  153872  153874  153876  153880  153882  153886  153888  153892  153898  153900  153906  153910  153912  153916  153922  153928  153930  153936  153940  153942  153948  153952  153958  153966  235360 

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