如图所示的电路中，R₁的电阻是24欧姆，R₂的电阻是8欧姆，电源电压不变．

（1）当开关S₁、S₂都闭合时，电压表的示数是12伏特，电流表的示数为0.8安培，求R₃的阻值为多大？

（2）当开关S₁、S₂都断开时，电流表示数多大？

 在“研究电磁铁”的实验中，小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关，于是他设计了如图所示的电路．

（1）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流　_________　，这种科学的研究方法是　_________　．

（2）观察甲、乙两个电磁铁吸引大头针的　_________　，可以比较它们的磁性强弱．

（3）根据如图所示的情境可知，　_________　电磁铁的磁性更强（选填“甲”或“乙”），可见电磁铁磁性的强弱与　_________　有关．

（4）电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用．请你例举一个　_________　．

用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．

（1）实验中通过观察　_________　来比较电流产生的热量的多少．

（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入的液体要满足的条件是　_________　；

（3）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值要满足的条件是　_________　；

（4）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与　_________　的关系．

如图是用伏安法测“2.5V”小灯泡的电阻、电功率的实验电路图．根据你当时的实验情景和下面的电路图，回答下列问题：

（1）在连接电路时，应将开关　_________　，并将滑片P调至　_________　端（填a或b）

（2）当小灯泡工作在某状态时，两电表的示数如图所示，则小灯泡的实际功率为　_________　W，此时小灯泡的电阻为　_________　Ω

（3）在实验过程中，当将滑片P向b端滑动时，则电压表的示数将　_________　；（填：变大或变小）

（4）在测小灯泡的电功率时，调节滑动变阻器的过程中，眼睛首先应该读　_________　表的示数，后读　_________　表的示数；当电压表的示数等于　_________　V时，小灯泡的实际功率等于额定功率．

甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、不同规格的小灯泡若干个、导线若干，他们交流后决定：

（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是　_________　．

（2）甲同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了　_________　．

（3）在乙同学的协助下，甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接．甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关观察发现电流表还有0.04A的读数，这时他才意识到使用电流表之前还必须　_________　．

（4）甲同学解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，C点电流如图乙所示，请你帮他把数据填在表格中．

（5）甲同学根据上表中的数据得出了并联电路中电流的规律，请你指出甲同学实验不足　_________　，改进方法是　_________　．

暑期持续的高温天气，居民家里的空调、电扇都闲不住，大量的用电器同时使用往往会引起空气开关“跳闸”，请你解释原因并说出一条安全用电的注意事项．

如图所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将器件分别正确连入电路中．

请根据如图的电路图连接右边对应的实物图，电路中的电流不超过0.6A．

第一个发现电和磁有联系的人是丹麦的　_________　（选填“奥斯特”、“法拉第”或“安培”），他通过实验表明通电导体的周围存在磁场．根据图中小磁针静止N极的指向，判断电源的“+”极在如图电源的　_________　端（选填“左”或“右”）．

4月初小芳家中的电能表的示数为，5月初电能表如图所示，本月她家共使用了　_________　度电．她认真观察了几分钟，查出电能表的转盘转过60圈，则这几分钟内她家的用电器消耗的电能是　_________　J．