在下列事例中，属于有害摩擦的是

A．

夹取食物时筷子与食物之间的摩擦

B．

机器转动时转轴受到的摩擦

C．

走路时鞋子与地面之间的摩擦

D．

爬杆时手与杆之间的摩擦

如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲中木块竖放，乙中木块平放，丙中木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F_甲、F_乙、F_丙，则下列关系正确的是

A．

F_甲＜F_乙＜F_丙

B．

F_甲＞F_乙＞F_丙

C．

F_甲＜F_乙＝F_丙

D．

F_甲＝F_乙＜F_丙

下列实例中，目的是减小摩擦的是

A．

自行车轮胎上制有凹凸的花纹

B．

用橡胶制作自行车的闸皮

C．

自行车轴承中装有滚珠

D．

骑自行车的人刹车时用力捏闸

(评估交流题)为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，小明设计了图所示的实验．

(1)如果要想利用此实验来探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应怎样设计实验步骤？

(2)在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图所示的方法进行对比实验，小明的做法是否正确？为什么？

(实验探究题)如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验的步骤、现象和结论．

(1)实验步骤；

(2)根据现象得到的结论．

(实验设计题)通过实验探究知道滑动摩擦力的大小既跟压力大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关：压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．进一步的精确实验表明：滑动摩擦力F_f的大小跟两个物体表面间的压力F_N的大小成正比，即F_f＝μF_N，μ称为动摩擦因数，它的数值跟接触面的粗糙程度有关．

根据以上知识，请你设计一个测量一张白纸跟水平桌面之间的动摩擦因数μ的方法(器材自选)．

要求：

(1)写出实验步骤及要测量的物理量．

(2)推出用所测量的物理量表示的动摩擦因数μ的表达式．

(探究题)在“探究改变滑动摩擦力大小的方法”的实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块(重为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一支．请补全下列步骤中的相应内容：

(1)小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平拉动木块沿直线运动，记下此时弹簧测力计的示数为F₁，则滑动摩擦力的大小等于________．

(2)接着，他在木块上先后增加两个和四个钩码，重复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计的示数为F₂和F₃，发现F₃＞F₂＞F₁，这说明________．

(3)取下钩码，他又把该木块侧放在水平桌面上，按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数，他这样操作是为了研究________．

(探究题)某实验小组的同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验，实验数据记录如下表所示．

(1)分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是：________．

(2)分析比较序号________的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

(3)上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在学习过程中还用到的研究问题的方法有：________．

(易混题)如图所示，把重5 N的木块A用20 N的水平压力F压在竖直的墙上，木块静止不动，则木块受到的摩擦力大小为________N，方向是________；现用10 N的力F′沿竖直方向向上拉木块，使木块沿墙壁匀速上滑，则墙对木块的摩擦力的大小为________N，方向是________．

重为300 N的木箱放在水平地面上，当木箱向西做匀速直线运动时，受到的摩擦力为重力的0.4倍，那么，木箱受到的摩擦力大小为________，方向是________．