在学习物理学的过程中,经常会用到一些科学研究方法,下列事例中运用相同科学研究方法的是:( )
①平面镜成像实验中使用了两枚相同的棋子;②探究串联电路中电流的规律;③探究电流通过导体产生热量与电阻的关系;④探究杠杆的平衡条件.
①平面镜成像实验中使用了两枚相同的棋子;②探究串联电路中电流的规律;③探究电流通过导体产生热量与电阻的关系;④探究杠杆的平衡条件.
| A、①与④ | B、②与④ | C、②与③ | D、①与③ |
回顾所用的科学方法,下列说法中正确的是( )
| A、找出电压表和电流表使用方法的异同点,采用的是类比法 | B、制作滑动变阻器时,发现导线太长而采取缠绕的方法,是等效法 | C、用磁感线形象地描述磁场,采用的是转换法 | D、由电生磁反过来想磁能否生电,采用的是逆向思考法 |
| A、在研究电流与电阻、电压关系时,控制电阻不变去研究电流与电压的关系 | B、选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻 | C、在做“探究二力平衡条件”实验时,选用质量较小的卡片 | D、奥斯特实验发现了电流的周围存在着磁场,实验中放入小磁针 |
下列是初中物理中的几个探究实例:
①探究“杠杆的平衡条件”;
②探究光的反射规律时,用带箭头的线条表示光的路径;
③探究磁场时,引入“磁感线”;
④探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”.
其中,均采用了相同方法的是( )
①探究“杠杆的平衡条件”;
②探究光的反射规律时,用带箭头的线条表示光的路径;
③探究磁场时,引入“磁感线”;
④探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”.
其中,均采用了相同方法的是( )
| A、①和③ | B、②和④ | C、②和③ | D、①和④ |
| A、在研究电流与电阻、电压关系时,控制电阻不变去研究电流与电压的关系 | B、奥斯特实验发现了电流的周围存在着磁场,实验中放入小磁针 | C、在做“探究二力平衡条件”实验时,选用质量较小的卡片 | D、选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻 |
在“比较物体运动快慢”的过程中,通常的方法是“比较在相同的时间内通过的距离”,或者是“比较相同的路程所用的时间”来比较物体运动的快慢.下列四个实验中所运用的方法与此不同的是( )
| A、研究物体的重力与质量关系 | B、研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 | C、研究不同液体的压强跟液体密度的关系 | D、研究物体的动能大小跟哪些因素有关系 |
在实验的基础上进行推理是研究物理问题的一种方法,通常称之为理想实验法,如牛顿第一定律的得出就是采用了这种方法.下列研究过程中也采用了这一方法的是( )
| A、探究压力作用效果的影响因素 | B、探究动能影响因素 | C、探究电功大小影响因素 | D、探究真空不能传声 |
下列科学方法中,错误的是( )
| A、找出蒸发和沸腾的异同点,运用了类比法 | B、根据增大压强的方法想到减小压强的方法,运用了逆向思考法 | C、两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效果相同,运用了等效法 | D、研究牛顿第一定律时,在斜面小车实验基础上,通过理想化推理得到结论,运用了逐渐逼近法 |
在探究阻力对物体运动的影响时,发现水平面的粗糙程度会影响小车运动的距离,水平面越光滑,小车运动距离越远,在此基础上通过科学推理得到了牛顿第一定律.以下物理问题所采用的研究方法与此相同的是( )
| A、探究动能跟哪些因素有关 | B、通过墨水的扩散现象研究分子的运动 | C、用磁感线描述磁场 | D、真空不能传声 |