题目内容
13．
如图所示，双手用力使塑料尺弯曲，此时塑料尺具有弹性势能；释放右手使塑料尺弹击橡皮，被弹出的橡皮具有动能．
分析 物体发生弹性形变而具有的能是弹性势能；运动的物体具有动能．
解答 解：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能，双手用力使塑料尺弯曲，此时塑料尺发生了弹性形变具有弹性势能；
动能是由于运动而具有的能，释放后塑料尺将橡皮弹出，橡皮运动起来，橡皮具有了动能．
故答案为：弹性势；动．
点评 本题考查对弹性势能、动能的理解是一道基础题．
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医生检查后说需要如图1所示冰袋冰敷，但冰袋太冷了就把它放进水里“加热”一下再用，看着冰袋飘在水上的模样，同学们想起初中学习浮沉时的情景，一时兴起，他们用手机百度了一个相关题目来重温那段美好时光，题目是这样说的：如图2所示，B、C是体积均为10cm2的实心铝块，当B浸没在水中时，木块A恰能在水平桌面上向左匀速运动，若用铝块D替换C，使A在桌面上向右匀速运动，则D的质量应为（ρ铝=2.7g/cm3，铝块B始终浸没在水中，水与B之间的摩擦以及滑轮处的摩擦均忽略不计）（ ）
图中支点左侧用一个弹簧测力计竖直向上拉杠杆，请在杠杆上挂一个钩码（钩码重1牛）能使杠杆水平静止．
5．
小明和小华在家里烧水时发现，“烧开同样温度的一壶水比半壶水所需的时间长”．
（1）根据这一现象他们猜想：水吸收热量的多少与水的质量有关，并进一步提出假设，你认为他的假设可能是：同种物质升高相同温度，物体的质量越大，吸收的热量越多．．
（2）为验证以上假设，他们来到实验室，用如图所示装置做了如下实验，先将50克的水装入烧杯中，用酒精灯加热，并利用温度计和计时器测水的温度随时间的变化情况，数据记录在表一中，然后在烧杯中换100克的水，重复上述实验，实验数据记录在表二中．（设水每分钟吸收的热量相等）
表一
表二
①分析比较表一（或表二）中的第一行与第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种物质，质量相同，吸收的热量与升高的温度成正比．．
②分析比较表一和表二中第四列、第五列、第六列等的数据及相关条件，可以得出的初步结论是：同种物质（水）吸收相等的热量，质量越大，升高的温度越少．
③进一步综合分析表一和表二中有关数据及相关条件，归纳得出的结论为：同种物质，吸收热量与质量、升高温度的比值是定值．．
④为使结论更具有普遍性，他们认为还需要进一步实验，为此需要添加的实验器材是：不同质量的煤油（或其他不同种液体）．
小明和小华在家里烧水时发现，“烧开同样温度的一壶水比半壶水所需的时间长”．（1）根据这一现象他们猜想：水吸收热量的多少与水的质量有关，并进一步提出假设，你认为他的假设可能是：同种物质升高相同温度，物体的质量越大，吸收的热量越多．．
（2）为验证以上假设，他们来到实验室，用如图所示装置做了如下实验，先将50克的水装入烧杯中，用酒精灯加热，并利用温度计和计时器测水的温度随时间的变化情况，数据记录在表一中，然后在烧杯中换100克的水，重复上述实验，实验数据记录在表二中．（设水每分钟吸收的热量相等）
表一
| 50克水 | 时间（分钟） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 温度（℃） | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | |
| 升高温度（℃） | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 |
| 100克水 | 时间（分钟） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 温度（℃） | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | |
| 升高温度（℃） | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
②分析比较表一和表二中第四列、第五列、第六列等的数据及相关条件，可以得出的初步结论是：同种物质（水）吸收相等的热量，质量越大，升高的温度越少．
③进一步综合分析表一和表二中有关数据及相关条件，归纳得出的结论为：同种物质，吸收热量与质量、升高温度的比值是定值．．
④为使结论更具有普遍性，他们认为还需要进一步实验，为此需要添加的实验器材是：不同质量的煤油（或其他不同种液体）．
2．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 凭手的感觉可以准确判断出物体的冷热 | |
| B． | 80℃的水比80℃的铁冷 | |
| C． | 0℃的水与0℃冰的冷热程度相同 | |
| D． | 以上说法都不准确 |
如图所示，平底烧杯与桌面的接触面积是50cm2，烧杯和水的总质量为0.8kg，将质量2.7g，体积为34cm3乒乓球压进水中，松手后自动向上浮到水面．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）